有同學說IB課程最難的就是IB經(jīng)濟和IB數(shù)學。根據(jù)IBO官方發(fā)布的2022年IB各科考情數(shù)據(jù)來看：

Economic HL 7分率為19.1，Economic SL 7分率為14.4，均不足20%。可見取得IB經(jīng)濟7分并非輕而易舉。

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IB課程-IB經(jīng)濟SL&HL

IB經(jīng)濟學課程是第三組社會科學中的一門，主要分為四個部分：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學和發(fā)展經(jīng)濟學。經(jīng)濟學理論的核心是稀缺性，由于稀缺性，必須做出選擇。

 

IB經(jīng)濟是有難度之分的，分成SL（Standard Level）和HL（Higher Level）。

 

在考試形式上，IB經(jīng)濟HL比SL多了一個Paper 3，這部分內(nèi)容主要以計算和政策分析。

 

在考試范圍上，從知識點層面來看，HL在SL基礎(chǔ)之上增加了部分章節(jié)的內(nèi)容，所以難度上會更加大。具體考綱如下：

 

第1單元：經(jīng)濟學概論（SL為10小時，HL為10小時）

1.1 什么是經(jīng)濟學？

1.2 經(jīng)濟學家如何處理世界問題？

 

第2單元：微觀經(jīng)濟學（SL為35小時，HL為70小時）

2.1 需求

2.2 供應

2.3 競爭市場均衡

2.4 對消費者和生產(chǎn)者的最大化行為的批判

2.5 需求彈性

2.6 供應彈性

2.7 政府在微觀經(jīng)濟學中的作用

2.8 市場失靈：外部性和公共池或公共訪問失敗

2.9 市場失靈：公共物品

 

（以下內(nèi)容僅限HL學生學習）

2.10 市場失靈：信息不對稱

2.11 市場失靈：市場力量

2.12 市場無法實現(xiàn)平等

 

 

第3單元：宏觀經(jīng)濟學（SL為40小時，HL為75小時）

3.1 衡量經(jīng)濟活動并說明其變化

3.2 經(jīng)濟活動的變化：總需求和總供給

3.3 宏觀經(jīng)濟目標

3.4 不平等與貧困經(jīng)濟學

3.5 需求管理（需求側(cè)策略）：貨幣策略

3.6 需求管理：財政政策

3.7 供應經(jīng)濟學政策

 

第4單元：全球經(jīng)濟（SL為45小時，HL為65小時）

4.1 國際貿(mào)易的利益

4.2 貿(mào)易保護的類型

4.3 支持和反對貿(mào)易控制/保護的論點

4.4 經(jīng)濟一體化

4.5 匯率

4.6 國際收支

4.7 可持續(xù)發(fā)展

4.8 衡量發(fā)展

4.9 經(jīng)濟增長/經(jīng)濟發(fā)展的障礙

4.10 經(jīng)濟增長/經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略

 

根據(jù)IB課程官方最新消息，改革后的經(jīng)濟學評估模式如下：

 SL 評估模式（2022-2029）

HL 評估模式（2022-2029）

HL 外部評估占比 80%，一共考三 張 paper，paper1、paper2 與 SL 相 同。Paper3 是 HL 學生要額外考查 的內(nèi)容，要求針對考綱中不同考點 進行政策建議性論文的寫作，考試 時間為 1 個小時 45 分鐘。

HL 的內(nèi)部評估占比 20%，要求針對考綱中 不同考點寫三篇時事經(jīng)濟評論，由 校內(nèi)任課老師進行打分。從評估方式我們可以看出，改革的 方面主要是區(qū)分了 SL 和 HL 內(nèi)外 部評估的占比，HL 更加注重外部 評估。

Paper1 和 Paper2 的考試時間 也不再是相同的 1 個半小時， Paper1 時間減少，而 paper2 時間增加，說明整體上數(shù)據(jù)分析題的比重有所增加。而最大的改 變則是 HL 的 paper3 由以前的計算類題型改為政策建議性論文，可見 IB 經(jīng)濟學考試對學生 4.9 Barriers to economic growth and/or economic  development 4.10 Economic growth and/or economic  development strategies Internal assessment （20h） Portfolio of three  commentaries的書面表達能力以及知識的遷移和應用能力的重視。

IB課程學習過程中的2大難題，往往是眾多學生在取高分路上的攔路虎！

??第一難題是：語言關(guān)

經(jīng)濟學首先對學生的英文讀寫能力要求高。會學習大量陌生的經(jīng)濟學理論，需要看大量文獻，并要完成800字的IA論文。

外部評估過程中，則是需要學生完成多篇論文，或者觀點闡述，都非?？剂繉W生的英語寫作水平。

比如：在ib經(jīng)濟學習中會碰到大量陌生且專業(yè)的各種術(shù)語，比如equilibrium（均衡）、Gini Coefficient（基尼系數(shù)）、Current Account（經(jīng)常賬戶）、Exercise Tax（消費稅）、Futures（期貨）、Securities（證券），這些都需要去掌握。

??第二難題是：論述方式

需要活學活用經(jīng)濟學理論，能夠破剖析問題并進行邏輯性闡述！

以ib經(jīng)濟學HL為例：IB的三個Paper回答問題寫作難度都是比較大的。首先，它要求學生非常熟悉知識點，不能有一些嚴重的知識盲區(qū)。考試是比較綜合的，如果有一些知識盲區(qū)，就可能就沒有辦法去回答那道問題。

其次IB課程也非常的考察學生分析問題的能力，以及語言組織和進行寫作的能力，如果想要拿到高分，只是在回答的時候提到這個正確的知識點是遠遠不夠的，還要能夠分析出來這個知識點。
 

比如說常用的一些經(jīng)濟學模型背后的一些邏輯，要去分析這個模型運作，背后的原因是什么。然后能夠結(jié)合案例和這個圖形去給出一個這個比較清晰，比較有邏輯的這個答案才行。

所以說，想要取得IB7分的好成績，并不是一件容易的事情。學生不但要學透弄懂相關(guān)經(jīng)濟學理論知識點，且要具備非常強的論述能力和思辨能力。