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很多同學在面臨IB選課時都會十分糾結，選擇生物hl還是sl，IB生物hl難不難？

IB生物介紹

生物是研究生命和有機體的科學，學生除了學習生物學知識，還有機會接觸復雜的實驗室技術如DNA提取，并且能夠對有爭議的生物學話題比如干細胞研究和轉基因工程,形成自己的觀點,IB生物的學習內容分為理論知識與實驗課題兩個部分：

理論知識包括核心知識、提高知識和選修知識,SL學習內容（核心知識）：細胞生物學;分子生物學;遺傳學;生態(tài)學;進化和生物多樣性;人體生理學,

HL課程在SL的基礎上還要再學習以下內容（提高知識）：核酸;代謝，細胞呼吸和光合作用;植物生物學;遺傳與進化;動物生理學,Options（選修知識）:神經(jīng)與行為學;生物技術與生物信息學;生態(tài)保護學;人體生理學。

IB生物SL和HL學習內容

無論是學HL還是SL課程都要從Options中選一個主題學習，并且所選主題中HL與SL的學習內容是不一樣的，HL學生要在SL的基礎上再學些拓展內容,核心知識內容的課時數(shù)為80小時，提高知識內容的課時數(shù)為55小時，選修知識中SL課時數(shù)為30小時，HL課時數(shù)為45小時。

IB生物SL和HL學習難度

總的來說，SL課程難度并不大，學習的是一些比較基礎的理論知識,但是SL與HL的課程跨度很大，HL相對而言就比較難了，如果對生物很感興趣，或者大學想申請生物相關專業(yè)的同學建議選擇HL課程,生物學是以實驗為基礎的科學，所以IB生物課程也十分重視實驗探索部分,IB的實驗課程致力于強化理論教學的內容，培養(yǎng)學生的科學實驗操作能力，使學生認識到科學方法的優(yōu)勢與局限性。

實驗課程包括實驗操作和一個跨學科項目,在HL課程中要占到60小時，在SL課程中占40小時，所占的教學時間還是很長的，可見IB課程十分重視對學生實踐能力的培養(yǎng),

IB生物課程的考試評估內容

IB生物的考試同樣也分為外部評估與內部評估兩種形式：外部評估即筆試，一共考查3張試卷,考試過程中不允許使用計算器,內部評估即任課教師評估，考查的是實驗操作內容，占總成績的24％,我們可以看到IB的生物課程無論是學習內容還是考試評估都是十分多樣化的，理論學習與實驗調查并重，全方面培養(yǎng)學生的科學思維與素養(yǎng)。