經(jīng)濟學類專業(yè)一直都是英美大學的申請熱門。大學想申讀人文社科、經(jīng)濟學等專業(yè)，那么在IBDP階段，小伙伴們需要學習經(jīng)濟學課程，并取得優(yōu)異的IB成績。
IB經(jīng)濟學包含了微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學和發(fā)展經(jīng)濟學。
總評60%的考核形式都是論述題（小論文）和經(jīng)濟評論。
IB經(jīng)濟學考試不是單獨分開考察，而是四個方面內(nèi)容在最后大考，以小論文和計算題的形式呈現(xiàn)。
?如上圖，相比SL來說，HL的學生在外部測評中占總成績的比重更高，由于Paper3的設置，需要HL的學生在備考中多花額外的時間來鍛煉自己的計算和畫圖分析能力，從而獲得更多的分數(shù)優(yōu)勢。
?如上圖，從AO1到AO4的評估標準體系中，除了paper 1 的Part a 不涉及之外，其余考察的都是這四個維度的知識體系，這說明我們在備考過程中要自始至終貫穿對這四個核心維度概念的滲透。
IBDP課程的評估分為EA（外部評估）和IA（內(nèi)部評估）兩部分。IB經(jīng)濟中，IA（內(nèi)部評估）成績分別占IB經(jīng)濟學HL和SL總成績的20%和30%。
IA的評分比較主觀，參考學生日常表現(xiàn)和任課老師對學生的水平評估，以下Commentary各方面都沒太大差錯，內(nèi)容上一定程度是在按照學生本校的任課老師自己的個人要求（對中國經(jīng)濟的影響那部分），而不完全是按IB內(nèi)部評估的一般性評分標準，參考時需要注意。
IA經(jīng)濟主要通過學習的概念和模型，結(jié)合現(xiàn)實，來分析和理解時事，擴展國際視野。IA部分對最終成績影響很大，因此非常受到重視。
作為IB經(jīng)濟學的學習者，可能會根據(jù)課程提綱的三個領域分別撰寫三篇評論：一篇涉及微觀經(jīng)濟學，一篇涉及宏觀經(jīng)濟學，還有一篇涉及國際貿(mào)易或發(fā)展經(jīng)濟學。
就IA來說，最好的主題往往是那些具有清晰且聯(lián)系緊密的經(jīng)濟學理論又可詳細評估的主題。例如稅收和補貼就是比較完美的討論主題，這兩個主題在教學大綱中都有清晰的圖示，并且與外部效應和彈性密切相關。小伙伴們在挑選IA主題的時候，不要自找麻煩去撰寫晦澀難懂的經(jīng)濟理論，寫這些比較難的經(jīng)濟學理論很難給你的IA加分。
在選經(jīng)濟學IA參考文章時要注意以下幾點：
1）確保文章有知名、權(quán)威的新聞來源。
BBC News、CNN或The Guardian等知名新聞機構(gòu)的相關文章應該是你的首選。如果文章是以前從未聽說過新聞源，就不要使用！
注意類似于“The Economist” 或“The Wall Street Journal”等注重經(jīng)濟學的新聞資料也要慎用。由于這些資料來源通常已經(jīng)包含經(jīng)濟分析，因此沒有太多探索新想法的空間，從而限制IA獲得高分的潛力。
2）在Google搜索“主題名稱，著名新聞來源的名稱”（比如說，cigarette tax, CNN)）找可用的文章時，請確保限制發(fā)布日期。
不能使用發(fā)布時間超過12個月的文章！
3）選擇一篇探討政策的實施（或提案實施）的文章。
基于概述“ X國將面臨經(jīng)濟衰退而準備增加財政支出”的文章來編寫IA，比撰寫一篇簡單地說“ Y國正面臨衰退”的文章要容易得多。
寫IA的時候要分析和評估防止經(jīng)濟衰退的政策的潛在后果，而不是簡單地評論即將實施的政策的弊端，這樣不僅會讓IA內(nèi)容更有價值，而且會拿更多分數(shù)！
如何有效構(gòu)建經(jīng)濟學IA體系？
大多數(shù)得分高的經(jīng)濟學IA都可以分為以下5個部分：
1）簡介（75個單詞） –用2或3個簡短的句子概述和總結(jié)文章。
在引言中定義一些關鍵術(shù)語，這些術(shù)語將在本文中繼續(xù)使用。但是，請確保簡介不會變成一個定義列表！僅在相關且已在句子中使用過的情況下定義關鍵術(shù)語。
2）潛在問題是什么？（100個單詞）——假設政府正在考慮征收汽水稅。
在這種情況下，潛在的問題可能是含糖飲料導致的市場失效。可能需要繪制圖表并清楚地說明含糖飲料如何通過負面外部性導致市場失效，以及這會對社會造成哪些不利影響。
3）擬議政策（及其預期效果）是什么？（200-250個單詞）——此部分將包含大部分分析。
在這部分內(nèi)容里，可以進行詳細解釋并說明，例如，消費稅如何改變供應曲線，從而抑制該劣質(zhì)商品的消費和生產(chǎn)，進而減少市場失靈。
4）該政策有哪些其他影響？（250-300個單詞）——這部分的主要內(nèi)容是評估。
不要低估深入評估對IA的重要性。
5）結(jié)論（75個單詞）–用2-3個句子總結(jié)想法。可以回顧政策實施的原因，政策的預期效果，并總結(jié)政策實施情況的評估。不要在這部分內(nèi)容中提出新的想法，因為無法給出具體而科學的解釋！
IB經(jīng)濟課程體系尤其注重考生長期的理論積累和邏輯分析能力，惟有長期大量積累和練習才能最大限度地保證自己最終實現(xiàn)7分目標。
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