IB選課，中文A和中文B有什么區(qū)別？該怎么選擇呢？很多學(xué)生可能會好奇IB中文很難嗎？中國人學(xué)習(xí)IB中文是不是更容易取得高分呢？今天就和大家介紹一下IB中文的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度。
IB中文分為第一種語言(Lang A)和第二種語言(Lang B)
IB中文A分別是：
文學(xué)(分為HL和SL)，適合母語是中文，在全英文授課模式下不到三年的學(xué)生。
語言和文學(xué)(HL和SL)，適用于母語為中文，但在全英文授課模式下三年以上的學(xué)生。
文學(xué)和表演藝術(shù)(僅限SL)，這是一門跨學(xué)科的課程，結(jié)合中國文學(xué)和藝術(shù)學(xué)。
IB中文B分別是：
B-HL：適合喜歡中文、理解部分中國文學(xué)的外國學(xué)生。
B-SL: 適合喜歡中文的外國學(xué)生。
Ab initio:針對入門級別的外國學(xué)生。
準(zhǔn)確來說，IB中文并不是中文課，而是用母語來上的語言+文學(xué)課。所有母語級別的語言課都用的是一個課綱，比如English A, Chinese A和Japanese A就都會用同一個課綱，教學(xué)目標(biāo)和評分標(biāo)準(zhǔn)也會是一樣的，而且難度高，相當(dāng)于大學(xué)中文系水平。
IB語言A已經(jīng)進(jìn)行了改革，改革后的語言A首考時間是在2021年。
每門課程的都有其具體的改革內(nèi)容。以IB中文A:文學(xué)課程大綱為例，主要發(fā)生了以下改變：
1、研究內(nèi)容方面，不再只關(guān)注“文學(xué)批評技巧”，兼顧“文學(xué)和文化背景”，而是將視野擴(kuò)大，把作者、讀者等要素加入到學(xué)習(xí)中來；
2、課程形式方面，“文學(xué)創(chuàng)作”、“表演”等新穎的任務(wù)被引入，它們可作為文學(xué)評論撰寫等活動的有益補(bǔ)充；
3、課程目標(biāo)方面，提法從“國際性”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;國際情懷”，這寄寓著IB對于世界公民的深切期望，也滲透著將文學(xué)研究內(nèi)容擴(kuò)大化與學(xué)習(xí)成果現(xiàn)實(shí)化的理想。
? IB中文A:文學(xué)課程內(nèi)容大綱具體如下:
語言B課程的目的是使學(xué)生在經(jīng)過一定時間（SL: 150小時；HL: 240小時）的學(xué)習(xí)后能掌握必要的語言技能，并對目的語文化有一定的理解，從而能夠在所學(xué)語言的真實(shí)環(huán)境中針對一定的話題成功地進(jìn)行交流。也就是說，溝通交流是學(xué)習(xí)語言B的目的，而語言的交流技能包括了以下三大類：
接受技能：（試卷二）聽力理解、閱讀理解；
表達(dá)技能：（試卷一）書面寫作、口頭表達(dá)（個人口頭活動）；
互動交流技能：書面互動、口頭互動（個人口頭活動）。
其實(shí)就中國學(xué)生而言，答案顯而易見。母語為中文，自然是選擇語言A中的中文類課程。
IB學(xué)制要求學(xué)生至少需要選讀一科以第一語言修讀的語文A，因此若學(xué)生選擇了中文B，就需要選擇英文或其他語文A，學(xué)生需要根據(jù)自己的能力而作出取舍。值得一提的是，對于報讀英國頂尖大學(xué)的學(xué)生而言，選擇英文A會較易受到英國大學(xué)方面英語水平的認(rèn)可，若學(xué)生選擇了英文B，在報讀大學(xué)時則有可能會被要求考取指定的IELTS成績。
但基于中文的難易程度來說，中文B的程度相對較為容易，因此選擇中文B的學(xué)生會比中英文都選擇語文A的學(xué)生壓力較輕。與此同時，也有部分國際學(xué)校會視學(xué)生的背景，來決定是否允許學(xué)生選擇中文B，因此學(xué)生在進(jìn)行考慮時應(yīng)先向?qū)W校了解清楚。
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