各位同學初中升高中的時候,可能會面臨一個選擇,是學IB系統(tǒng)還是學AP系統(tǒng)?這個其實取決于這個很多方面。如果說你初中的時候就是IB體系,那高中自然選IBDP或者MYP的學習;如果說初中學的MYP,那高中的是IBDP學下去就好;如果說你是在美國讀高中,那很顯然的就選AP,因為AP在美國高中是一個非常主流的選擇;那如果你在美國,美國是很少有高中教IB的,AP這套系統(tǒng)是美國設計去幫助美國大學去篩選有天賦的高中生,所以說AP其實有點像大一階段學習的基礎課程。
AP 體系特點
顧名思義AP它的全稱是 Advanced Placement,,那這里面其實分為兩部,Advanced說明是AP是一個比較高級的課程,它是超出普通高中物理的學習范疇,難度更高,和大學一年級的物理的學科是達到同一個水平的。另一方面,Placement 的意思是把你放在一個屬于你的恰當?shù)奈恢?。也就是說通過AP考試,他有物理、數(shù)學以及經濟等各個學科,你可以自由選取,你得確認自己選的這個是自己有能力去考好的,后續(xù)在申請大學的時候,你是可以把你這個AP成績作為申請大學的一部分內容的提交上去的。特別是美國的大學,第一年是不分專業(yè)的,所以你是可以自由靈活地選取你想修的這些科目,然后到了大二甚至大三了才定下你最終的方向。AP考試會有一個衡量標準叫做五分率,也就是當年全世界參加 AP 這門考試的學生得到五分的人所占的比例。
在AP的各個學科中,最終一共有四門考試。拿物理舉個例子,AP物理包含運動學、力學、能量以及簡諧運動等等,那AP物理特點是不需要使用微積分,用常規(guī)的數(shù)學工具就能夠解決AP物理1的問題,那么AP物理2實際上重要的點在于涉及到的物理領域比較多,包括電路、電場以及流體力學,還有磁場、波、光學。AP物理2也是和物理1相同的,不需要微積分,你用常規(guī)的方式就可以解決基本問題。
那我們再說一下AP物理C力學和AP物理C電磁學這兩個學科,他們就需要用到比較高級的數(shù)學工具了,比如微積分。如果你發(fā)現(xiàn)自己的微積分學的不太好,那最好不要AP物理C。
如果你覺得自己未來大學會去申請理科和工科的專業(yè),比如理論物理、應用數(shù)學、流體力學,那么建議你去考這個物理C力學和物理C電磁學。
IB 物理的特點
接下來我們要講一下IB物理,它是其實是屬于的IBDP大項目中的一個科目,并且這個它是跟其他科目的是相連接的。IB比較傾向于全人教育,注重整體過程。比如從有一個想法開始,然后設計實驗,研究一點點落地去探究一個項目,可以說IB是非常注重探究性學習的,這一點跟AP的出發(fā)點不太一樣。
如果你還在美高或者未來要重點申請美國的學校,那我建議是去學AP,不過IB的范圍更廣,因為IB不僅僅是美國認可,其他國家包括英國、澳大利亞、加拿大以及的一些母語非英文的國家,比如說法國、德國、意大利、西班牙,都是接受IB這套體系的。
實際上IB這個組織其實在全世界有建學校,比如說在國內一些IB體系的學校,其實是服務于一些外資企業(yè)員工,父母的在中國有工作,孩子要帶在身邊,那這個IB系統(tǒng)就可以解決學生的連續(xù)教育問題。正常情況下的這個IB學校是不收當?shù)貙W生的,比如在中國的IB學校正常情況下不收中國學生當然還有一些體制內高中的國際部,有可能還是會接收中國學生。
IB學校的學生活動是豐富多彩的,課外活動的也是各式各樣,因為IB整個教育體系比較追求全人教育,是培養(yǎng)一個人的探究性思維,從而使經過IB體系洗禮的學生,能夠成為世界公民,打破國家的局限性,站在全球的角度去思考生活中的很多問題。不僅僅是物理,還有經濟問題,甚至是正在發(fā)生的政治問題。從而讓這個學生具有思辨能力,這是IB課程體系所重視的。那么可以看一下這個IB官方的是怎么定義自己發(fā)學習系統(tǒng)。
綜上所述大家還是要結合自身情況綜合考慮的。主要從以下幾點開展思考:Students、School、University、Life goals,任何一點不一樣,那么也會相應影響學生的選擇哦!
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