經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究的是如何處理資源的稀缺性，即如何實(shí)現(xiàn)有限資源的優(yōu)化配置。同時(shí)也是非常受歡迎的大學(xué)專(zhuān)業(yè)，因此是IB選課的大熱門(mén)，大學(xué)想申請(qǐng)商科（如Economics, Business, Finance等）相關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都會(huì)選擇IB經(jīng)濟(jì)學(xué)，那么IB經(jīng)濟(jì)學(xué)到底學(xué)什么？分值構(gòu)成如何？犀牛教育小編帶你一探究竟。
IB經(jīng)濟(jì)學(xué)
IB經(jīng)濟(jì)學(xué)包涵了微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)。總評(píng)60%的考核形式都是論述題（小論文）和經(jīng)濟(jì)評(píng)論。IB經(jīng)濟(jì)學(xué)考試不是單獨(dú)分開(kāi)考察，而是四個(gè)方面內(nèi)容在最后大考，以小論文和計(jì)算題的形式呈現(xiàn)。
01微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)
微觀(guān)經(jīng)濟(jì)最重要的部分是供給及需求圖，用以表現(xiàn)均衡狀態(tài)與效益?？梢哉f(shuō)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)與日常生活很貼近的，對(duì)生活細(xì)節(jié)的觀(guān)察，嘗試將知識(shí)理論與實(shí)踐相結(jié)合將有助于更好地學(xué)習(xí)。
首先要學(xué)習(xí)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)最核心的思想——稀缺性和選擇。我們會(huì)學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)為4大生產(chǎn)因素以及不同經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的資源分配和表現(xiàn)機(jī)會(huì)成本的生產(chǎn)可能性邊界（PPF curve）。
02宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)
在IB課程的學(xué)習(xí)中，宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)是很重要的一部分，它起到了承上啟下的作用。上接微觀(guān)經(jīng)濟(jì)部分的稅收和補(bǔ)貼等政府干預(yù)政策，下接國(guó)際貿(mào)易中的匯率以及保護(hù)主義。本部分的一大重點(diǎn)是凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)，他提出了與新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)相反的觀(guān)點(diǎn)。這一部分只要基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，經(jīng)濟(jì)相關(guān)報(bào)道80％都能看懂，并能以一個(gè)更客觀(guān)以及更為全新的角度去分析國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策。
在此部分，學(xué)生主要學(xué)習(xí)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的總需求量以及總供給量（AS/AD）。本章節(jié)的學(xué)習(xí)能夠強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)整個(gè)世界認(rèn)知，有利于塑造世界觀(guān)及價(jià)值觀(guān)，從而幫助大家選擇未來(lái)大學(xué)的學(xué)習(xí)方向和就業(yè)方向。
03國(guó)際貿(mào)易
國(guó)際貿(mào)易內(nèi)容側(cè)重于學(xué)習(xí)匯率和保護(hù)主義的知識(shí)點(diǎn)。同宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)結(jié)合密切，所以小伙伴們要好好學(xué)習(xí)上一章節(jié)的內(nèi)容。
04經(jīng)濟(jì)發(fā)展
經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要是一些概念和知識(shí)點(diǎn)的普及，一般授課時(shí)間最少。該部分的核心目標(biāo)就是讓學(xué)生明白經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不代表經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅僅是GDP（國(guó)民生產(chǎn)總值）的增長(zhǎng)，更需要有一個(gè)好的教育和醫(yī)療體系，不大的貧富差距以及對(duì)自然資源的保護(hù)。
了解了IB Economics（HL/SL）的課程內(nèi)容，那么考試結(jié)構(gòu)又是怎么樣的呢？
IB經(jīng)濟(jì)學(xué)HL/SL考試結(jié)構(gòu)
（1）IB經(jīng)濟(jì)學(xué)HL考試包括3個(gè)Paper，各Paper成績(jī)占比：P1 – 30％、 P2 – 30％、 P3 – 20％。
（2）IB經(jīng)濟(jì)學(xué)SL考試包括2個(gè)Paper，各Paper成績(jī)占比：P1 – 40％；P2 – 40％。
★IB Economics （SL/HL）的成績(jī)中還有20％取決于你的經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)部評(píng)估（ Economics InternalAssessment，這個(gè)成績(jī)由學(xué)校老師評(píng)估給出，IBO會(huì)根據(jù)情況抽查）。
Paper 1 –論文
● 考試時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí)30分鐘+ 5分鐘閱讀時(shí)間，在此期間不得在試卷上涂涂寫(xiě)寫(xiě)、做筆記或開(kāi)始作答。
● Paper 1試題結(jié)構(gòu)：
（1）A部分：2題任選其一作答
（2）B部分：2題任選其一作答
（3）A和B部分的單個(gè)問(wèn)題涵蓋（a）和（b），此類(lèi)為必答題。（a）部分“解釋”為主。（b）部分則主要是“討論”類(lèi)
● 分值比重：
每1個(gè)問(wèn)題= 25分，共50分，其中：a）部分為10分， b）部分為15分
Paper 2 –數(shù)據(jù)響應(yīng)
● 考試時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí)30分鐘+ 5分鐘閱讀時(shí)間，在此期間不得涂涂寫(xiě)寫(xiě)、做筆記或開(kāi)始作答。
● Paper 2試題結(jié)構(gòu)：
（1）A部分：2題任選其一作答
（2）B部分：2題任選其一作答
（3）A和B問(wèn)題都由四個(gè)必答部分組成：（a）、（b）、（c）和（d）?？荚嚪较虿煌?，問(wèn)題類(lèi)型也有所區(qū)別。
● 分值比重：每個(gè)問(wèn)題=20分，共40分
其中：（a）部分4分（每個(gè)定義2分）（b）部分為4分（c）部分為4分（d）部分為8分
Paper 3 –數(shù)學(xué)Paper（僅HL）
● 考試時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí)+ 5分鐘的閱讀時(shí)間，在此期間不得涂涂寫(xiě)寫(xiě)、做筆記或開(kāi)始作答。
● Paper 3的出題結(jié)構(gòu)：3題任選2個(gè)
● 分值比重：每1個(gè)問(wèn)題=25分，共 50分。
IB經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)將經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，犀牛教育李老師也強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)學(xué)是從感性到理性，致力于培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論來(lái)看待問(wèn)題和解決問(wèn)題。
學(xué)習(xí)IB經(jīng)濟(jì)學(xué)一定要吃透課本，多做習(xí)題，舉一反三，4月份大考在即，大家可以選擇專(zhuān)業(yè)IB課程輔導(dǎo)老師，利用寒假，查缺補(bǔ)漏，彎道超車(chē)！犀牛教育開(kāi)設(shè)了適合各位學(xué)生的IB課程輔導(dǎo)班型，歡迎大家咨詢(xún)，預(yù)約課程。 |
