之前有位家長跟老師聊天說自己孩子對理科感興趣，也很用功努力，最后考了10門AP5*的好成績。然而申請季等來的確是夢中情校的拒信——理由是“嚴重偏科”，最終差點“沒學上”。
這就體現(xiàn)了文理兼修的重要性！美國頂尖大學通常偏好招收能夠全面發(fā)展的學生。因此，學生在選擇AP課程時，應考慮平衡不同學科領域，以展示其全面的學術和個人能力。
1）提高學術能力和GPA：
AP課程通常比普通高中課程更具挑戰(zhàn)性，通過這些課程可以顯著提高學生的學術能力和GPA。這對于學生的整體學術表現(xiàn)和未來大學申請都是非常有利的。
2）大學學分和提前畢業(yè)：
許多美國大學承認AP考試成績，并允許學生用這些成績換取大學學分。這意味著學生可以在大學階段提前完成課程，甚至可能提前畢業(yè)，從而節(jié)省時間和成本。
3）增強大學申請的競爭力：
AP課程成績在大學申請中被視為學生學術能力的一個重要證明。尤其是對于頂尖大學，擁有良好的AP成績可以顯著增加學生的錄取機會。
4）培養(yǎng)未來學術和職業(yè)興趣：
AP課程允許學生提前接觸大學課程，有助于學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并據(jù)此選擇未來的專業(yè)和職業(yè)道路。
5）文理兼修的重要性：
美國頂尖大學通常偏好招收能夠全面發(fā)展的學生。因此，學生在選擇AP課程時，應考慮平衡不同學科領域，以展示其全面的學術和個人能力。
綜上所述，AP課程選課不僅關系到學生的學術發(fā)展，還直接影響到未來大學申請的質量和學生的未來職業(yè)生涯。
因此，合理規(guī)劃和選擇AP課程是非常重要的。下面跟著老師一起來看看AP課程適合學生和選課建議
在美國有40多門AP課程，分為7大類：藝術、英語、歷史與社會科學、數(shù)學與計算機科學、自然科學、世界語言與文學、以及頂石文憑項目類。
AP課程成績采用5分制，一般3分或3分以上的成績可以在大學換取學分，但某些頂尖大學只接受4分以上或者5分才能換取學分。
AP的特點有三高：高難度 高深度 高質量
因此，AP比較適合喜歡挑戰(zhàn)的理科生，因為AP課程難度高、且中國學生在理科方面的成績普遍要好一些，也比較容易拿學分。
而文科，如美國歷史、英語文學等文科課程，對于中國學生來說，接受能力并沒有想象中的那么高，想拿高分比較困難。
另外，選擇AP的學生也需要學生頭腦比較靈活，因為AP學校一般不會強制選課，學生需要根據(jù)自己的興趣去選擇，甚至AP也接受學生參加校外考試。
AP考試選擇科目沒有限制，可以自由搭配。雖然CB官方并沒有對AP課程選修數(shù)量做出明確規(guī)定或指導，但很多大學官網(wǎng)已經標注“希望申請人在能力和興趣范圍內，選擇更有難度的課程”，從而來體現(xiàn)學生的學術能力及素養(yǎng)。
并且，美國大學更喜歡文理成績均衡的學生，要平衡選課，最好的方式是先確定申請專業(yè)，選擇專業(yè)相關科目后再搭配1-2門文/理科目。
最難課程1-2門+科學類課程2-4門+大學專業(yè)相關課程2-4門
1） 不同專業(yè)選課方式
文科專業(yè)：美國歷史、世界歷史、心理學、統(tǒng)計學、宏觀經濟學、英語寫作
理科專業(yè)：微積分BC、統(tǒng)計學、物理1&2、物理C、化學、生物
商科/經濟專業(yè)：微觀經濟、宏觀經濟、微積分BC、統(tǒng)計學、世界歷史、美國歷史、人文地理
工科專業(yè)：微積分BC、物理C、化學、生物、計算機A、計算機原理
2）不同年級選課方式
9年級：基礎的AP課程，如AP宏觀經濟學、AP微觀經濟學等
10年級：進階選擇一些稍有難度的科目，比如說AP微積分、AP統(tǒng)計學等
11年級：基礎優(yōu)秀的學生可以選生物、心理學、AP計算機等，另外加1-2門和目標專業(yè)相關的科目
12年級：選修難度較大的AP科目, 如歐洲史, 藝術史, 物理C力學, 英語文學和寫作等
 *圖為CB官方完整選課建議
如果學校的老師負擔過重，可能無法為每個學生提供充分的指導。在這種情況下，家長應盡早尋找可靠的機構幫助孩子進行規(guī)劃，犀牛國際竭誠為您服務！
犀牛國際課程為滿足學生學習不同基礎和需求，開設：先修班、培優(yōu)班、強化班和沖刺班四種班型。
?理科類：數(shù)學、物理、高數(shù)、化學、生物、計算機
?文科類：地理、歷史、政治、社會學、藝術、心理學
?商科類：經濟、商業(yè)、會計
?語言類：英語、中文、英國文學等
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