增設(shè)AP課程，究其原因有兩點(diǎn)：

深國交今年申請季，在英美頂尖院校的升學(xué)錄取上的成績，前文有說到。深國交之前主推A-Level課程，也就意味著來深國交的大部分學(xué)生都是想去英國留學(xué)的，生源規(guī)模不夠廣闊，如果將AP課程打造成與A-Level課程同等地位的課程，那么意向美國的一些孩子也會考慮報考深國交。

隨著美國申請需求的增長和英美雙申趨勢的興起，學(xué)生對AP課程的興趣日益濃厚，申請美國高校的學(xué)生數(shù)量逐年增加，以及今年取得的美本優(yōu)秀成績，深國交決定增設(shè)AP課程以滿足學(xué)生的需求，為主申美國大學(xué)的同學(xué)提供更多支持，為學(xué)生們提供更加多樣化的選擇，并幫助他們在全球范圍內(nèi)，特別是美國的頂尖大學(xué)申請中占據(jù)更大優(yōu)勢。

1.深國交在美本申請領(lǐng)域正邁向更高的成就。深國交在英國方向的申請成就大家都有目共睹，在美國大學(xué)錄取上亦有杰出表現(xiàn)，但畢業(yè)生數(shù)量的一年比一年多，無疑給英國名校的錄取帶來了更多競爭。面對這一趨勢，深國交將目光轉(zhuǎn)向更廣闊的美國高等教育市場，希望通過引入AP課程，為學(xué)生申請美國名校增加更多競爭力。

2.對于深國交的在校生，這是一大利好消息。學(xué)生們將享有更廣泛的選擇，他們的大學(xué)錄取前景將變得更加多元化和寬廣，對那些計劃申請美國大學(xué)或有意同時申請英美大學(xué)的學(xué)生來說，這提供了更多的機(jī)遇。

3.深國交的這一策略對其他美式教育的國際學(xué)校可能會帶來不小的挑戰(zhàn)。深國交憑借其顯著的升學(xué)成績，預(yù)計將吸引更多優(yōu)秀學(xué)生，這可能會對其他學(xué)校構(gòu)成競爭壓力。為了有效競爭，這些學(xué)校在“適者生存，不適者淘汰”的市場狀態(tài)下不得不采取措施，提高自身的教育質(zhì)量和升學(xué)成果。

認(rèn)為A-Level申美“會吃虧”的刻板印象跟大家對AL課程設(shè)置的淺顯認(rèn)識有關(guān)，會有申請者認(rèn)為AL“更注重學(xué)科深度而非廣度”，但美國大學(xué)“更看重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)”。

事實(shí)上，常春藤盟校如哈佛、耶魯和普林斯頓對A-Level學(xué)生持開放態(tài)度，哈佛的官方網(wǎng)站上就有明確列出A-Level學(xué)生的申請資格和學(xué)分轉(zhuǎn)換政策：

美國大學(xué)在篩選 A-Level體系學(xué)生時，招生官們非常喜歡英式教育“學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)”，只是會對英式教育的專精或讓學(xué)生“偏科”抱有一絲擔(dān)憂。所以選擇A-Level體系下選擇申美的同學(xué)，更多需要在A-Level選課時就要留心“文理均衡”。理科生可能會選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)作為額外科目以平衡課程，文科或商科學(xué)生可能會選擇數(shù)學(xué)來展示自己的全面能力。

關(guān)于A-Level申請的優(yōu)劣，并無絕對。課程各有特點(diǎn)，因此大學(xué)在招生時，對其提出了更細(xì)致的要求，只要提前規(guī)劃好選課和大考節(jié)奏，不管用何種課程體系申請都會收獲好結(jié)果。