統(tǒng)計(jì)學(xué)是通過(guò)搜索、整理、分析、描述數(shù)據(jù)等手段，以達(dá)到推斷所測(cè)對(duì)象的本質(zhì)，甚至預(yù)測(cè)對(duì)象未來(lái)的一門綜合性科學(xué)。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)尤其是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息等技術(shù)的快速發(fā)展，海量數(shù)據(jù)在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域涌現(xiàn)出來(lái)，并以前所未有的速度產(chǎn)生和積累。這些海量數(shù)據(jù)涵蓋范圍廣，變化速度快，存在形式復(fù)雜多樣，同時(shí)也蘊(yùn)含了豐富的價(jià)值。

AP統(tǒng)計(jì)學(xué)課程概述

AP統(tǒng)計(jì)學(xué)是大學(xué)水平統(tǒng)計(jì)學(xué)的初級(jí)課程，向?qū)W生介紹收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的主要統(tǒng)計(jì)概念和工具。學(xué)生通過(guò)科學(xué)技術(shù)、調(diào)查、解決問(wèn)題和寫作來(lái)形成對(duì)概念的理解，探索變異和分布、模式和不確定性、以及基于數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)、判斷和結(jié)論等概念。

AP統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)條件

AP統(tǒng)計(jì)學(xué)課程對(duì)于任何已經(jīng)成功完成第二學(xué)年代數(shù)課程并具備足夠的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和定量推理能力的高中學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很好的選擇。由于高中第二年的代數(shù)通常是必修課程，AP統(tǒng)計(jì)學(xué)通常在高三選修。

AP統(tǒng)計(jì)學(xué)課程內(nèi)容

課程內(nèi)容分為九個(gè)常規(guī)的教學(xué)單元，建議按以下邏輯順序開展教學(xué):

教學(xué)單元

第1單元:探索單變量數(shù)據(jù)

第2單元:探索雙變量數(shù)據(jù)

第3單元:收集數(shù)據(jù)

第4單元:概率、隨機(jī)變量和概率分布

第5單元:抽樣分布

第6單元:分類數(shù)據(jù)的推理:比例

第7單元:量化數(shù)據(jù)的推斷:平均值

第8單元:分類數(shù)據(jù)的推斷:卡方

第9單元:定量數(shù)據(jù)推斷:斜坡

AP統(tǒng)計(jì)學(xué)課程技能

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)培養(yǎng)以下統(tǒng)計(jì)學(xué)技能:

1選擇統(tǒng)計(jì)方法

選擇收集和/或分析數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷。

2數(shù)據(jù)分析

描述數(shù)據(jù)中的模式、趨勢(shì)、關(guān)聯(lián)和關(guān)系。

3使用概率和模擬

探索隨機(jī)現(xiàn)象。

4統(tǒng)計(jì)論證

利用數(shù)據(jù)、定義或統(tǒng)計(jì)推斷的證據(jù)展開解釋或證明結(jié)論。

AP統(tǒng)計(jì)學(xué)考試形式

考試時(shí)長(zhǎng): 3小時(shí)

考試概述：AP統(tǒng)計(jì)學(xué)考試評(píng)估學(xué)生對(duì)課程框架中列出的技能和學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。考試時(shí)間為3小時(shí)，包括40道多項(xiàng)選擇題和6個(gè)自由回答題。

考試形式：

第一部分：多項(xiàng)選擇| 40道題| 90分鐘| 占考試成績(jī)的50%

評(píng)估所有四種技能類別。

第二部分：自由回答| 6題| 90分鐘| 占考試成績(jī)的50%

A部分：?jiǎn)栴}1-5（占考試成績(jī)的37.5%）

B部分：?jiǎn)栴}6:調(diào)查性任務(wù)（占考試成績(jī)的12.5%）

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