關于AP課程

　　AP課程讓數(shù)百萬學生在高中的時候就能學習大學程度課程， AP考試在每年五月舉行，在AP考試中分數(shù)合格的學生通?？梢垣@取大學學分，進入大學后免修對應的基礎課程，或兩者皆可。AP課程和考試研發(fā)的各方面都是由高中AP教師和大學學科專家合作完成的，他們共同開發(fā)AP課程大綱和考試內(nèi)容，設定評分標準，并參加考試閱卷評分。大學教授組成的學科專家組也會審核每個AP教師的課程教學方案。

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　　AP藝術與設計(2D/3D藝術與設計、繪畫)

　　AP 藝術與設計項目包括三個不同的課程及各自的AP作品集考試- AP 2D藝術與設計，AP 3D藝術與設計和AP繪畫，分別與大學的基礎課程相對應。學生可以選擇提交作品參加任何一門或所有三門科目的AP作品集考試。在一年的課程中，學生創(chuàng)建作品集，通過藝術、設計、材料準備、創(chuàng)作過程和想法的發(fā)展來展示對藝術和設計的探究和學習。作品集包括藝術和設計作品、創(chuàng)作過程記錄和關于所呈現(xiàn)作品的書面解釋。

　　每年5月，學生們根據(jù)規(guī)定的標準提交作品集參加考試，評估標準包括對材料、過程和想法的熟練融合，以及按照指導問題通過實踐、實驗和修改進行持續(xù)的探索。學生可以選擇提交任何一門或所有三門科目的作品集AP考試。AP 2D藝術與設計、AP 3D藝術與設計、AP繪畫的課程分別相當于大學一學期的2D藝術與設計、3D藝術與設計、繪畫的入門課程。

　　02

　　建議學習先決條件

　　AP藝術和設計課程面向所有對探究性思維和創(chuàng)作感興趣的學生。雖然AP藝術與設計課程沒有先決條件，但之前學習和創(chuàng)作藝術與設計的經(jīng)驗能幫助學生在AP藝術與設計課程中取得成功。在這門AP課程之前沒上過藝術或設計課程的學生可能在形成對藝術和設計材料、過程、想法和技能的基本理解等方面需要幫助，才能為取得成功做好準備。

　　03

　　AP藝術和設計課程內(nèi)容

　　學生使用不同的媒體、風格、主題和內(nèi)容。三門科目的作品集分別由兩個部分組成:

　　持續(xù)調(diào)查部分要求學生根據(jù)自己的選擇主題進行持續(xù)調(diào)查。這部分的作品應該反映持續(xù)進行的實踐、試驗和修改。

　　作品選集要求學生將材料、過程和想法熟練地融合在一起。

　　學生通過觀察、研究、實驗、討論、批判性分析和反思來獲取靈感和方向，并將個人實踐與藝術世界聯(lián)系起來。學生需要記錄他們的藝術想法和實踐，展示作品概念和技術隨時間推移的發(fā)展。AP藝術與設計課程幫助學生成為創(chuàng)造性的藝術學者，通過藝術創(chuàng)作為視覺文化做出貢獻。

　　此外，下面列出的主要概念構建了學生理解和技能的發(fā)展，讓他們能夠將所學的知識與之前的知識和經(jīng)驗聯(lián)系起來，激發(fā)與宏觀概念相關的思考、探究、討論和理解，并刺激形成持久的理解。

　　宏觀概念1：調(diào)查材料、過程和想法。

　　藝術家和設計師創(chuàng)作的起因、方式和內(nèi)容是什么?

　　宏觀概念2：制作藝術和設計。

　　藝術家和設計師如何創(chuàng)作藝術和設計作品?

　　宏觀概念3：呈現(xiàn)藝術和設計。

　　藝術家和設計師為什么以及如何向觀眾展示他們的作品?

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　　AP藝術和設計課程技能

　　以下技能類別描繪了對藝術與設計的研究和實踐至關重要的總體理解：

　　探究和調(diào)查：調(diào)查材料、過程和想法。

　　通過實踐、實驗和修改來創(chuàng)作：通過實踐、實驗和修改來創(chuàng)作藝術和設計作品。

　　交流與反思：交流關于藝術和設計的想法。

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　　AP藝術和設計考試形式

　　第一部分：

　　自選作品|2-D 和繪畫考試：分別提交5幅實體作品和繪畫作品，3-D 考試：提交10個3D數(shù)字圖像作品|占作品集成績的50%

　　使用 2-D 或 3-D 藝術和設計或繪畫技能綜合展示材料、過程和想法的融合。

　　第二部分：

　　持續(xù)調(diào)查|2-D、3-D和繪畫考試：分別要求15個數(shù)字圖像作品|占作品集成績的50%

　　通過實踐、實驗和修正來展示持續(xù)的調(diào)查