近幾年來(lái)，計(jì)算機(jī)行業(yè)可以說(shuō)是國(guó)內(nèi)外最熱門(mén)行業(yè)之一，而在計(jì)算機(jī)行業(yè)中，編程可以說(shuō)是一切的基礎(chǔ)，也是令無(wú)數(shù)程序員沉醉其中又抓狂頭禿的存在。很多同學(xué)包括家長(zhǎng)對(duì)編程的印象還停留在不明覺(jué)厲的階段，但是如果愿意耐心接觸一下編程，會(huì)發(fā)現(xiàn)編寫(xiě)程序其實(shí)是很簡(jiǎn)單的事情，并沒(méi)有想象中難。

第一次接觸編程是在初中，學(xué)校的計(jì)算機(jī)老師開(kāi)設(shè)了一個(gè)課外編程班，挑選了一些初中和高中的同學(xué)參加，目標(biāo)是參加noip（信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽）。編程班中老師教大家學(xué)習(xí)Pascal語(yǔ)言，一門(mén)很經(jīng)典也很古老的編程語(yǔ)言，編程的時(shí)候要在DOS系統(tǒng)下運(yùn)行，運(yùn)行起來(lái)是圖中這樣子。

可能是當(dāng)時(shí)老師也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)習(xí)基本就是自己看一本Pascal教材，懵懵懂懂中學(xué)了些算法之類的，不知道到底學(xué)的算法是什么原理，也不知道能用來(lái)做什么，有疑問(wèn)也只能自己不停嘗試(當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)還不發(fā)達(dá))，印象最深的是當(dāng)時(shí)寫(xiě)一個(gè)四則混合運(yùn)算的程序，整整調(diào)試了一整個(gè)通宵才搞定。在進(jìn)行過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)并參加了一次比賽之后，突然覺(jué)得好像編程學(xué)起來(lái)太過(guò)迷茫，不知道怎么學(xué)，也不知有什么用，于是計(jì)算機(jī)編程漸漸地淡出了中學(xué)生活。

之后大學(xué)時(shí)學(xué)的是工科材料方面專業(yè)，計(jì)算機(jī)主要作為學(xué)習(xí)輔助工具而不是主要學(xué)習(xí)對(duì)象，專業(yè)方面也幾乎用不到編程。大學(xué)畢業(yè)之后一度從事的是專業(yè)相關(guān)工作(工科材料)。機(jī)緣巧合之下來(lái)到了計(jì)算機(jī)編程教育行業(yè)，重新學(xué)習(xí)了一遍計(jì)算機(jī)和編程相關(guān)內(nèi)容，在這期間接觸并教過(guò)C++、Python、Java等各種語(yǔ)言，內(nèi)容也五花八門(mén)，有單片機(jī)嵌入式編程、算法競(jìng)賽、機(jī)器人編程等，中間有過(guò)很多快樂(lè)，也遇到過(guò)很多困難，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)“頭禿”的時(shí)刻。在這些學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中也漸漸總結(jié)了編程學(xué)習(xí)的幾個(gè)重要因素：

早期流行的Pascal等語(yǔ)言雖然比較經(jīng)典、規(guī)范，但隨著時(shí)代的發(fā)展，漸漸跟不上行業(yè)需求，很早就不是一線開(kāi)發(fā)所用語(yǔ)言，對(duì)圖形化和網(wǎng)絡(luò)編程缺乏支持，學(xué)了很久依然只是跟控制臺(tái)窗口打交道，學(xué)生很容易覺(jué)得所學(xué)跟平常電腦和手機(jī)上見(jiàn)到的應(yīng)用軟件和網(wǎng)頁(yè)完全是兩個(gè)世界東西，找不到學(xué)習(xí)的意義從而失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以選擇合適的入門(mén)語(yǔ)言是很重要的。現(xiàn)在比較流行的語(yǔ)言主要是C++、Java、Python等幾種，各有特點(diǎn)。

C++語(yǔ)言從創(chuàng)造迄今已有近40年，但是一直跟隨時(shí)代需求改變和擴(kuò)展內(nèi)容，在軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)編程等主要方面都有成熟的體系，很多大公司比如騰訊公司主要開(kāi)發(fā)語(yǔ)言就是C++。C++的最大特點(diǎn)是運(yùn)行效率比較高，同時(shí)代碼規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，所以目前國(guó)內(nèi)想?yún)⒓有艎W競(jìng)賽的學(xué)生大多會(huì)學(xué)習(xí)C++語(yǔ)言。

Java晚于C++出現(xiàn)，很多基礎(chǔ)語(yǔ)法和C++很像，繼承了C++的規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，但是去除了一些C++中一些復(fù)雜的內(nèi)容，比如指針、內(nèi)存管理等內(nèi)容，并擁有一些其它優(yōu)勢(shì)，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面有很多優(yōu)勢(shì)，比如淘寶等高訪問(wèn)網(wǎng)站主要就是由Java編寫(xiě)。同時(shí)國(guó)外很多學(xué)校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)編程入門(mén)課程都是教授Java，所以國(guó)外很多比賽主流語(yǔ)言是Java。

Python和Java出現(xiàn)的時(shí)間差不太多，但是風(fēng)格思路完全不同。Python的優(yōu)點(diǎn)是代碼簡(jiǎn)潔、容易上手，并且在科學(xué)計(jì)算、圖像識(shí)別、人工智能、大數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域擁有很多擴(kuò)展庫(kù)，因此很適合工程、科研人員用來(lái)處理數(shù)據(jù)等。如果想快速通過(guò)自己編程制作簡(jiǎn)單的應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)甚至小游戲等，Python也是很合適的選擇。

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)編程之前可能對(duì)計(jì)算機(jī)行業(yè)和編程幾乎一無(wú)所知，懵懵懂懂的參加了編程課程的學(xué)習(xí)。比如有些同學(xué)可能學(xué)習(xí)編程目的只是課外想用編程做些有趣的軟件、網(wǎng)頁(yè)或者小游戲，但卻參加了競(jìng)賽課程，到后期可能就很難堅(jiān)持下去；有些同學(xué)就是為了參加比賽挑戰(zhàn)自我、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，并且有相應(yīng)的能力，那么如果參加的是項(xiàng)目制作之類的課程，那就南轅北轍了。所以在學(xué)習(xí)編程初期，一定要多了解各種編程課程的區(qū)別，確定自己的目標(biāo)。

不管學(xué)習(xí)什么東西，良好的課程體系總能讓人事半功倍。針對(duì)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理地規(guī)劃設(shè)計(jì)課程順序和銜接邏輯，可以讓學(xué)生更平滑順暢地接收知識(shí)。舉個(gè)大家都知道的例子，很多大學(xué)生都對(duì)高數(shù)這門(mén)課深惡痛絕，被打擊到懷疑人生，其實(shí)就是因?yàn)檎n程規(guī)劃中高中數(shù)學(xué)和高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有銜接好，高中數(shù)學(xué)剛教會(huì)了學(xué)生1+1=2，高數(shù)上來(lái)就教學(xué)生解一元二次方程，太多學(xué)生因?yàn)槿狈χ虚g過(guò)渡而無(wú)所適從。編程也是一樣，需要一個(gè)設(shè)計(jì)成熟的課程體系。

目前計(jì)算機(jī)入門(mén)課程體系主要分三種：

（1）興趣愛(ài)好課程，主要學(xué)習(xí)scratch(圖形化)、python等語(yǔ)言，制作簡(jiǎn)單的應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)或者小游戲之類，內(nèi)容比較有趣生動(dòng)，也能比較快的看到學(xué)習(xí)成果；

（2）留學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)預(yù)讀課程的，比如A-Level 計(jì)算機(jī)、AP計(jì)算機(jī)原理，這些課程偏向計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識(shí)、軟件開(kāi)發(fā)流程和簡(jiǎn)單編程原理，設(shè)計(jì)知識(shí)范圍比較廣，但很少涉及到具體的編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)，沒(méi)太大難度，大部分知識(shí)理解記憶一下就能通過(guò)；AP計(jì)算機(jī)A課程相對(duì)難點(diǎn)，主要學(xué)習(xí)Java語(yǔ)言的基礎(chǔ)語(yǔ)法類的各種特性等內(nèi)容，難度上略有提高，但幾乎不學(xué)習(xí)Java以外的東西，也能用Java編寫(xiě)一些有趣的小項(xiàng)目。這些課程考試形式都是筆試，不需要上機(jī)實(shí)際編寫(xiě)程序運(yùn)行，有這方面意向的同學(xué)基本只要認(rèn)真學(xué)習(xí)難度基本不大。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的進(jìn)一步了解，確定自己以后的專業(yè)具體方向。目前比較熱門(mén)的計(jì)算機(jī)專業(yè)方向很多，有軟件工程(Software Engineering)，主要學(xué)習(xí)如何完整的開(kāi)發(fā)軟件系統(tǒng)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(ComputerNetwork)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)；人工智能(AI)，研究人工智能方面內(nèi)容；計(jì)算機(jī)架構(gòu)(ComputerArchitecture)，研究各種計(jì)算機(jī)底層運(yùn)行原理；算法(Algorithm)，研究各種解決問(wèn)題的算法等等。

（3）計(jì)算機(jī)編程競(jìng)賽（國(guó)內(nèi)noip，美國(guó)usaco等）的課程，主要學(xué)習(xí)C++或者Java語(yǔ)言，內(nèi)容為各種算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來(lái)說(shuō)難度屬于比較大的。國(guó)內(nèi)外編程比賽需要掌握的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)差不多，比如各種貪心、搜索、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、分治等算法，以及棧、隊(duì)列、樹(shù)、圖等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，兩者區(qū)別主要在賽制上。國(guó)內(nèi)的noip比賽一年只有一次，只有達(dá)到每個(gè)省前幾十名的選手才有資格參加省隊(duì)選拔等后續(xù)比賽流程，比薩斯會(huì)用到的知識(shí)點(diǎn)范圍相當(dāng)廣。并且noip必須現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)參加，比賽現(xiàn)場(chǎng)更像傳統(tǒng)考試，針對(duì)提出問(wèn)題編寫(xiě)程序，最后統(tǒng)一提交代碼，統(tǒng)一評(píng)測(cè)分?jǐn)?shù)再統(tǒng)一公布成績(jī)。這樣的形式對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)和心理壓力很大，在編寫(xiě)測(cè)試代碼過(guò)程中很難驗(yàn)證自己的代碼是否正確或者遺漏，每年都有很多學(xué)生因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問(wèn)題有時(shí)可能就是一個(gè)符號(hào)錯(cuò)誤丟掉該得的分?jǐn)?shù)甚至爆零；usaco每年有3次月賽和一次公開(kāi)賽，都是線上的，機(jī)制類似于王者榮耀中的段位選拔，第一次參加在青銅段位，如果拿到比較好的成績(jī)就可以升到白銀段位，下次月賽就直接參加白銀，依次類推慢慢升級(jí)到白金(目前最高)，后續(xù)再參加國(guó)家隊(duì)選拔，每個(gè)級(jí)別主要考察的內(nèi)容也有區(qū)分，整個(gè)流程更加平滑，競(jìng)爭(zhēng)壓力小一些，并且對(duì)很多大學(xué)而言，達(dá)到白銀以上級(jí)別就能證明你的編程能力。比賽過(guò)程也相對(duì)友好，月賽時(shí)允許當(dāng)場(chǎng)提交編寫(xiě)的代碼，實(shí)時(shí)反饋代碼的正確錯(cuò)誤情況，同時(shí)可以多次修改代碼并提交直到通過(guò)，更能反映學(xué)生的真實(shí)編程能力。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，很多計(jì)算機(jī)和編程知識(shí)網(wǎng)上搜索一下都能找到，是否意味著老師就不重要？答案當(dāng)然是否定的。自學(xué)是一個(gè)很艱難和緩慢的過(guò)程，計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中涉及到大量的軟硬件問(wèn)題，同時(shí)也會(huì)有很多的發(fā)展方向，如果是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人，會(huì)將大量時(shí)間浪費(fèi)在解決這些問(wèn)題上，又或者在某些細(xì)節(jié)上迷失，偏移整個(gè)學(xué)習(xí)路線，從而事倍功半，中途而廢。而一個(gè)好的老師，能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)制定合適的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也能因材施教，控制不同學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度快慢和深度廣度，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的阻礙，輕松跨過(guò)入門(mén)的各種門(mén)檻。