今年，我觀察到一個(gè)挺有意思的現(xiàn)象：部分英國(guó)高中的預(yù)估分出乎意料地高，這讓英高學(xué)生們的心情變得復(fù)雜——有人歡喜有人愁。

今天，就讓我們來(lái)深入探討一下A-Level預(yù)估分的那些常見(jiàn)問(wèn)題吧！

A-level預(yù)估分在影響升學(xué)結(jié)果方面扮演著極其重要的角色，它也成為了申請(qǐng)季中最受關(guān)注的話題之一。

一般情況下遞交英本申請(qǐng)正值A(chǔ)2上學(xué)期，彼時(shí)學(xué)生還未參加A-Level大考，只能憑借AS實(shí)考及其他日常綜合、模擬成績(jī)提交A-Level預(yù)估分。

所以，學(xué)生一方面希望老師給一個(gè)高點(diǎn)的預(yù)估分，便于拿到名校offer，另一方面，學(xué)術(shù)實(shí)力較弱的學(xué)生會(huì)擔(dān)憂預(yù)估分高了可能達(dá)不到要求，過(guò)不了con，得不償失。

除了給高，之前大多數(shù)情況是學(xué)校不給高預(yù)估分。

由于A-level正式出分時(shí)間晚于申請(qǐng)期，為便于學(xué)生申請(qǐng)及學(xué)校評(píng)估，一般Year 12暑假前，老師會(huì)綜合多方面因素，給出A-level預(yù)估分用于學(xué)生的秋季申請(qǐng)。

預(yù)估分對(duì)A-level學(xué)生至關(guān)重要，受GCSE、AS成績(jī)、模考、課程作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度及應(yīng)對(duì)壓力能力等因素影響，但預(yù)估分并不總準(zhǔn)確，可能低于或高于實(shí)際成績(jī)。

一般來(lái)說(shuō)，預(yù)估分的評(píng)定很嚴(yán)格，它并不是憑老師心意隨便給出的，大部分學(xué)校都會(huì)很嚴(yán)格的進(jìn)行評(píng)定來(lái)保證學(xué)生的成績(jī)質(zhì)量。

然而，在實(shí)際操作中，并不總是準(zhǔn)確的。有時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些老師給出的預(yù)估分低于學(xué)生實(shí)際考試成績(jī)的情況，而另一些老師則可能給出過(guò)高的預(yù)估分。

預(yù)估分過(guò)低的弊端在于，可能達(dá)不到目標(biāo)院校的入學(xué)門(mén)檻，導(dǎo)致申請(qǐng)的專業(yè)被拒，甚至整個(gè)申請(qǐng)季以失望告終，或只能獲得條件苛刻的錄取通知書(shū)，需要付出更多努力來(lái)滿足要求。

UCAS表示，有時(shí)候老師會(huì)被鼓勵(lì)壓低熱門(mén)課程的申請(qǐng)預(yù)估成績(jī)，認(rèn)為這樣學(xué)生能獲得一個(gè)相對(duì)較低的offer條件。但是這也是有風(fēng)險(xiǎn)的：

然而，預(yù)估分并非越高越好，這也是許多學(xué)生常犯的誤區(qū)。

UCAS表示理解老師為了讓學(xué)生有更大的機(jī)會(huì)，給出了比實(shí)際更高的預(yù)估成績(jī)。但是也不完全沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，而且可能會(huì)讓申請(qǐng)者處于不利地位：

英國(guó)院校也有誠(chéng)信措施：

首先，部分英國(guó)本科院校尤其是G5名?？赡軙?huì)要求申請(qǐng)人上傳AS成績(jī)，以驗(yàn)證預(yù)估分與實(shí)際表現(xiàn)是否一致。

同時(shí)，英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)委員會(huì)每年都會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校進(jìn)行抽查，若預(yù)估分與實(shí)際成績(jī)差距過(guò)大，將影響學(xué)校聲譽(yù)。

此外，如果院?；陬A(yù)估分給出條件錄取，而AS成績(jī)卻遠(yuǎn)低于預(yù)估，說(shuō)明學(xué)科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，A2階段想要實(shí)現(xiàn)成績(jī)逆轉(zhuǎn)難度極大。