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今年，小編發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：
部分英高給出的預估分竟然都不低，英高生有人歡喜有人愁。
萬一Alevel實考成績沒考到，怎么辦？
這也導致犀牛最近有部分英高學生在咨詢A-Level輔導和重考的問題~
今天，就來講一講關(guān)于A-Level預估分的一些常見問題~
A-level預估分在影響升學結(jié)果方面扮演著極其重要的角色，它也成為了申請季中最受關(guān)注的話題之一。
一般情況下遞交英本申請正值A(chǔ)2上學期，彼時學生還未參加A-Level大考，只能憑借AS實考及其他日常綜合、模擬成績提交A-Level預估分。
所以，學生一方面希望老師給一個高點的預估分，便于拿到名校offer，另一方面，學術(shù)實力較弱的學生會擔憂預估分高了可能達不到要求，過不了con，得不償失。
除了給高，之前大多數(shù)情況是學校不給高預估分。
比如：學校不給預估A*要轉(zhuǎn)學嗎( 現(xiàn)在學校名聲很好但是只給87以上預估A*） 要是轉(zhuǎn)學可以估2A* 到底要不要轉(zhuǎn) PS: 想去英國
由于A-level正式出分時間晚于申請期，為便于學生申請及學校評估，一般Year 12暑假前，老師會綜合多方面因素，給出A-level預估分用于學生的秋季申請。
預估分對A-level學生至關(guān)重要，受GCSE、AS成績、模考、課程作業(yè)、學習態(tài)度及應對壓力能力等因素影響，但預估分并不總準確，可能低于或高于實際成績。
一般來說，預估分的評定很嚴格，它并不是憑老師心意隨便給出的，大部分學校都會很嚴格的進行評定來保證學生的成績質(zhì)量。
● GCSE成績
● AS成績
● ?？蓟蛘n堂測驗
● 課程作業(yè)
● 學習態(tài)度
● 你如何應對復習和考試壓力
然而，在實際操作中，并不總是準確的。有時可能會出現(xiàn)一些老師給出的預估分低于學生實際考試成績的情況，而另一些老師則可能給出過高的預估分。
預估分過低的弊端在于，可能達不到目標院校的入學門檻，導致申請的專業(yè)被拒，甚至整個申請季以失望告終，或只能獲得條件苛刻的錄取通知書，需要付出更多努力來滿足要求。
UCAS表示，有時候老師會被鼓勵壓低熱門課程的申請預估成績，認為這樣學生能獲得一個相對較低的offer條件。但是這也是有風險的：
成績被壓，可能一開始就被刷掉了，學生無法獲得理想課程或?qū)W校的錄取。然后只能選擇其他offer、延期、或者補錄。
然而，預估分并非越高越好，這也是許多學生常犯的誤區(qū)。
UCAS表示理解老師為了讓學生有更大的機會，給出了比實際更高的預估成績。但是也不完全沒有風險，而且可能會讓申請者處于不利地位：
申請者不太能達到offer條件，results day會因為被拒而感到失望。
就算勉強能進，后續(xù)學習也可能跟不上，導致學生壓力很大。
如果大學認為一個預估成績非常不準確，他們會保留撤回offer的權(quán)利。
英國院校也有誠信措施：
首先，部分英國本科院校尤其是G5名?？赡軙笊暾埲松蟼鰽S成績，以驗證預估分與實際表現(xiàn)是否一致。
同時，英國大學申請委員會每年都會對國內(nèi)國際學校進行抽查，若預估分與實際成績差距過大，將影響學校聲譽。
此外，如果院?；陬A估分給出條件錄取，而AS成績卻遠低于預估，說明學科學習基礎(chǔ)不夠扎實，A2階段想要實現(xiàn)成績逆轉(zhuǎn)難度極大。
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