別盲目跟風(fēng)！AP/IB/普高生紛紛轉(zhuǎn)投A-level，深思后揭曉真相……
如今，越來(lái)越多的AP/IB課程學(xué)生，以及體制內(nèi)的高二/高三學(xué)子，在成績(jī)不盡如人意或綜合考量后，正逐步轉(zhuǎn)向A-level課程。那么，現(xiàn)在轉(zhuǎn)投A-level還來(lái)得及嗎？
轉(zhuǎn)軌A-level的時(shí)機(jī)至關(guān)重要，是否可行取決于個(gè)人狀況和時(shí)間管理能力。盡管轉(zhuǎn)軌可能需要一些時(shí)間和努力，但在合適的情況下，完全可行。
為何其他體系學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)向A-level？
升學(xué)方向變化：
如原計(jì)劃赴美現(xiàn)改赴英。
個(gè)人原因無(wú)法繼續(xù)原課程，課程難度大或不適合。
學(xué)校老師不穩(wěn)定或教學(xué)水平不理想。
本人對(duì)自己的學(xué)術(shù)成績(jī)有追求。
除此之外，A-level課程體系的優(yōu)勢(shì)也是關(guān)鍵：
升學(xué)壓力大，A-level課程時(shí)間短、提升快：
AP/IB課程和普通高中課程各有優(yōu)劣，但并非適合每位學(xué)生。
AP課程適合學(xué)有余力的學(xué)生，與大學(xué)知識(shí)緊密相關(guān)。IB課程涵蓋六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域，培養(yǎng)跨學(xué)科思維能力，但學(xué)科多、要求高。對(duì)于高考困難、普高成績(jī)不理想或有意向申請(qǐng)國(guó)外名校的學(xué)生，轉(zhuǎn)軌A-level可能是新選擇。
A-level課程上手相對(duì)容易，且考試難度總體低于國(guó)內(nèi)高考。學(xué)生學(xué)習(xí)自己感興趣、擅長(zhǎng)的科目，可多次參加考試，以最佳成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
此外，當(dāng)下學(xué)習(xí)A-level課程的人數(shù)也是越來(lái)越多。
據(jù)官方數(shù)據(jù)顯示，在今年6月份是規(guī)模最大的夏考，總參加人數(shù)激增了9%。
升學(xué)方向改變，英本申請(qǐng)更靈活：
升學(xué)方向改變是轉(zhuǎn)軌A-level的重要原因。A-level成績(jī)不僅可申請(qǐng)所有英國(guó)大學(xué)，還可申請(qǐng)中國(guó)香港、新加坡、澳大利亞、加拿大等大部分院校，甚至可用于美國(guó)院校的學(xué)分兌換。這增加了學(xué)生申請(qǐng)夢(mèng)校的機(jī)會(huì)。
A-level成績(jī)可通過(guò)預(yù)估成績(jī)進(jìn)行英本申請(qǐng)，無(wú)需等到最終成績(jī)出來(lái)。預(yù)估成績(jī)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)和教師評(píng)估得出，使學(xué)生能更早開(kāi)始申請(qǐng)過(guò)程，并獲得有條件錄取通知書(shū)。
學(xué)校環(huán)境也是轉(zhuǎn)軌原因之一。一些學(xué)生因國(guó)際學(xué)校老師不穩(wěn)定或教學(xué)水平不理想，考慮轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)A-level。
學(xué)校一對(duì)多的教學(xué)方式無(wú)法提供個(gè)性化教育和規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)科基礎(chǔ)差、語(yǔ)言成績(jī)差的學(xué)生無(wú)法進(jìn)步。而一對(duì)一機(jī)構(gòu)教學(xué)可根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整教學(xué)方式和進(jìn)度，改變困境。
A-level課程是英國(guó)高中課程，注重專業(yè)領(lǐng)域的深入研究。相比之下，美國(guó)大學(xué)入學(xué)要求通常要求學(xué)生修讀更廣泛的科目。
學(xué)生通常選擇3到4門A-level科目進(jìn)行學(xué)習(xí)，并用這些成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)。選擇科目時(shí)，學(xué)生需考慮將來(lái)希望進(jìn)入的專業(yè)領(lǐng)域，選擇相關(guān)科目進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。英國(guó)大學(xué)對(duì)單科學(xué)科的深度要求較高，學(xué)生需通過(guò)在相關(guān)A-level科目上獲得高分來(lái)展示專業(yè)知識(shí)和能力。
總結(jié)來(lái)看：學(xué)制2年、70多門課、三大考試局，A-Level靈活性高但重基礎(chǔ)
Cathy老師整理了不同專業(yè)類別的A-Level科目選課推薦，供同學(xué)們參考。
(1)第一個(gè)階段為AS階段:學(xué)生可以選擇自己擅長(zhǎng)和有興趣的3-5門課程，通過(guò)考試后獲得AS證書(shū)，AS占A-Level 成績(jī)的50%:
(2)第二個(gè)階段為A2階段:學(xué)生只需要選擇在AS階段學(xué)過(guò)的3-4門里的其中3門課繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，(可以選擇drop掉自己學(xué)習(xí)比較困難的課程，或者保留所有課程繼續(xù)學(xué)習(xí))，通過(guò)考試后獲得A-Level 證書(shū)，A2成績(jī)占A-Level的50%。
以下是各等級(jí)院校不同專業(yè)對(duì)于Alevel成績(jī)的要求：
A-Level選課總體可以參照三個(gè)原則和方法:基于IG、基于專業(yè)、基于A率。
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?授課模式：線上+線下同步開(kāi)課，可回放
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?授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)/全英文教學(xué)
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