脫產(chǎn)A-Level就是指學(xué)生暫時脫離常規(guī)的學(xué)校教育體系,專注于全職準(zhǔn)備A-Level考試。特點(diǎn)是通過集中、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),快速提升學(xué)術(shù)成績,為申請海外頂尖大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!
脫產(chǎn)補(bǔ)課的形式普遍存在于A-Level賽道,在IB和AP等課程選擇中,脫產(chǎn)的形式相對較少見,主要因?yàn)椋?/p>
IB課程的評估方式復(fù)雜,包括內(nèi)部評估(IA)和外部評估,內(nèi)部評估需要在認(rèn)證的學(xué)校老師指導(dǎo)下完成,這使得脫產(chǎn)學(xué)習(xí)變得困難。
理論上可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)AP課程,但考慮到AP課程的難度和考試要求,以及缺乏學(xué)校提供的支持和資源,脫產(chǎn)學(xué)習(xí)AP課程可能面臨較大的挑戰(zhàn)。
Alevel脫產(chǎn)機(jī)構(gòu)會跟考試局合作掛靠,又或者獲得官方考試局考點(diǎn)的授權(quán)。所以讓孩子去脫產(chǎn),都可以以社會考生的身份參與大考,成績也是被認(rèn)可的
ALvele脫產(chǎn)VS國際學(xué)校
哪些學(xué)生適合脫產(chǎn)學(xué)習(xí)?
?國內(nèi)普高高二、高三學(xué)生:
計(jì)劃申請國外大學(xué)的學(xué)生,可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)如A-Level、AP等課程,以更好地適應(yīng)國外大學(xué)的申請要求。
?對國內(nèi)高考結(jié)果或大學(xué)不滿意的學(xué)生:
在國內(nèi)高考結(jié)束或大學(xué)在讀期間,對考取的學(xué)?;?qū)I(yè)不滿意,想申請國外本科直升的學(xué)生,脫產(chǎn)學(xué)習(xí)是一個不錯的選擇。
?國際學(xué)校或英國高中就讀但成績一般的學(xué)生:
對于目前在國內(nèi)國際學(xué)?;蛴咧芯妥x,但成績不理想,對學(xué)校的師資力量不滿意的學(xué)生,脫產(chǎn)學(xué)習(xí)可以提供更集中的學(xué)習(xí)環(huán)境。
?從國外高中轉(zhuǎn)回國內(nèi)的學(xué)生:
有些學(xué)生原本在國外高中就讀,因種種原因轉(zhuǎn)回國內(nèi),但不想中斷國外課程體系的學(xué)習(xí),脫產(chǎn)學(xué)習(xí)是他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的有效途徑。
學(xué)生的年級和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)決定了全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程的完成時間。對于高二基礎(chǔ)較好的學(xué)生,脫產(chǎn)學(xué)習(xí)可能在一年到一年半內(nèi)完成全部課程。
看孩子適合一年制還是兩年制主要看具體的任務(wù)量,比如去英國學(xué)習(xí)理科,申請G5,建議選4門;牛劍建議4-5門+競賽,4門要全A*;申請G10,王愛曼華基本上3門就夠了,理科可以選擇數(shù)學(xué)、物理+一門感興趣的。
我們是比較早開始做Alevel脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu),不論是在師資專業(yè)度還是學(xué)習(xí)規(guī)劃上都是很夠格的。全年齡階段規(guī)劃服務(wù)(課程+升學(xué))+ 全海歸名校導(dǎo)師 + 陪伴式教學(xué)服務(wù)是我們的獨(dú)特優(yōu)勢!
我們提供全日制1年制、1.5年制、2年制多種課程學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)生情況匹配對應(yīng)學(xué)習(xí)時間,專業(yè)老師一對一規(guī)劃。
?2年制: 小班授課,4科+選修,9月入學(xué)
?1.5年制: 小班授課,4科,入學(xué)時間:6月/12月入學(xué) ?1年制: 小班授課,4科,9月入學(xué)
我們機(jī)構(gòu)A-Level全日制的授課老師是海歸背景及參與教研開發(fā)的權(quán)威學(xué)者,5年+教齡深度理解國際課程體系與教學(xué)方法。
使用教材為英國官方正版進(jìn)口教材,同時還獨(dú)家研發(fā)了適合中國學(xué)員學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)教材;最大限度保障學(xué)員的教學(xué)內(nèi)容和環(huán)境與國外無縫銜接。
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alevel全日制脫產(chǎn)課程
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