關(guān)于Alevel脫產(chǎn)全日制的常見(jiàn)問(wèn)題

這種學(xué)習(xí)方式以其集中化、高強(qiáng)度的特點(diǎn)，旨在短時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生大幅提升學(xué)術(shù)能力，尤其是針對(duì)那些在特定科目上希望取得突破的學(xué)生。

A-Level脫產(chǎn)并不會(huì)影響大學(xué)的申請(qǐng)，A-Level脫產(chǎn)考出的成績(jī)同樣有效，學(xué)生可以進(jìn)行英國(guó)/香港等地區(qū)大學(xué)的本科申請(qǐng)。

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其實(shí)在幾年前，脫產(chǎn)的情況還不算普遍，但是隨著這兩年，誰(shuí)都想要分一杯國(guó)際教育的羹，國(guó)際學(xué)校頻頻暴雷，脫產(chǎn)生也就越來(lái)越多了。

而且，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的方式在Alevel課程中還是比較常見(jiàn)的，IB/AP則相對(duì)較少：

??體制內(nèi)高二高三在讀學(xué)生，想改變路線，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，可以轉(zhuǎn)軌A-Level。

??ALevel在讀，但基礎(chǔ)有待加強(qiáng)且難以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)節(jié)奏的學(xué)生

??國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校或英高在讀，但在學(xué)校成績(jī)一般，對(duì)學(xué)校/師資不滿(mǎn)意。

??英國(guó)高中轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)，但不想中斷A-level學(xué)習(xí)。

??時(shí)間緊迫，想要高效準(zhǔn)備大學(xué)入學(xué)的學(xué)生。

??首先，最為明顯的優(yōu)勢(shì)就是：時(shí)間短、提升快。

雖然說(shuō)國(guó)際學(xué)校已經(jīng)比起體制內(nèi)實(shí)行小班化了，但一個(gè)班也還是有25個(gè)左右的學(xué)生，要照顧到所有學(xué)生的成績(jī)，其實(shí)很難顧全：水平較高的學(xué)生得不到拓展，水平較低的學(xué)生跟不上節(jié)奏……

但Alevel脫產(chǎn)基本實(shí)行1v1（班次更具實(shí)際情況來(lái)定，最多也不超過(guò)8人），可以完全做到100%教學(xué)投入，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)去教育，發(fā)揮其擅長(zhǎng)的，補(bǔ)足其不擅長(zhǎng)。

??其次，熱門(mén)的國(guó)際學(xué)校不好考，學(xué)費(fèi)更是每年都水漲船高，如果沒(méi)有做好相關(guān)攻略遇到暴雷學(xué)校，很有可能錢(qián)花了，學(xué)也上不了！

但選擇專(zhuān)業(yè)脫產(chǎn)機(jī)構(gòu)的話，基本能馬上入讀，資金投入也比國(guó)際學(xué)校要少很多。另外機(jī)構(gòu)的老師也都是專(zhuān)業(yè)1v1教師輔導(dǎo)出生，更懂如何教導(dǎo)學(xué)生。對(duì)于獨(dú)立學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱或希望精益求精的同學(xué)而言，是更適合的選擇。

??最后機(jī)構(gòu)可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況量身制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，基本做到了全身心投入一個(gè)學(xué)生的地步。學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)，匹配科目考試，模擬測(cè)試摸底，定制備考計(jì)劃，查缺補(bǔ)漏一站式到位，基本是幾個(gè)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師圍著一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)，做到了多v1的教學(xué)輔導(dǎo)模式。

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一、機(jī)構(gòu)選擇：

機(jī)構(gòu)聲譽(yù)與教學(xué)質(zhì)量：

選擇一家聲譽(yù)良好、教學(xué)質(zhì)量有保障的機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。

師資力量：

優(yōu)秀的師資力量是教學(xué)質(zhì)量的重要保障。了解教師的背景、學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格，確保他們具備教授A-level課程的專(zhuān)業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)資源：

機(jī)構(gòu)是否擁有豐富的教學(xué)資源，如教材、題庫(kù)、模擬考試等，也是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。

二、課程設(shè)置與學(xué)術(shù)進(jìn)度

課程安排：

了解機(jī)構(gòu)的課程安排是否合理，是否能夠滿(mǎn)足自己的學(xué)習(xí)需求。包括每門(mén)課程的學(xué)時(shí)、上課時(shí)間、課程難度等。

學(xué)術(shù)進(jìn)度：

詢(xún)問(wèn)機(jī)構(gòu)是否會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和水平進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，以確保學(xué)生能夠跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏并取得良好成績(jī)。

沒(méi)有影響！A-Level作為英國(guó)的高中生文憑證書(shū)，當(dāng)同學(xué)們完成3門(mén)A-Level考試并且及格，就相當(dāng)于獲得了英國(guó)高中畢業(yè)證書(shū)，所以是沒(méi)有影響。

建議繼續(xù)掛靠學(xué)校保留學(xué)籍，即便A-Level考試出現(xiàn)問(wèn)題也可以繼續(xù)參加國(guó)內(nèi)高考，做兩手準(zhǔn)備。

??申請(qǐng)英國(guó)和澳洲大學(xué)的話，不用GPA成績(jī)，可以直接用A-Level成績(jī)申請(qǐng)就行。

??如果申請(qǐng)北美，最好有學(xué)校開(kāi)的GPA，脫產(chǎn)沒(méi)有GPA，機(jī)構(gòu)開(kāi)的GPA美國(guó)不太認(rèn)可。

A-level脫產(chǎn)不會(huì)影響大學(xué)申請(qǐng)，只要A-level成績(jī)符合你申請(qǐng)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)就行，不存在區(qū)別錄取。

沒(méi)有影響！A-Level作為英國(guó)的高中生文憑證書(shū)，當(dāng)同學(xué)們完成3門(mén)A-Level考試并且及格，就相當(dāng)于獲得了英國(guó)高中畢業(yè)證書(shū)，所以是沒(méi)有影響。

A-Level全日制費(fèi)用較國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)便宜不少。

國(guó)際學(xué)校3年：45-75w不包含學(xué)科補(bǔ)習(xí)/語(yǔ)言培訓(xùn)/留學(xué)中介/夏校等，且全程無(wú)規(guī)劃，無(wú)輔導(dǎo)監(jiān)督，全程花費(fèi)在150-200萬(wàn)之間。

ALevel全日制機(jī)構(gòu)：ALevel脫產(chǎn)全日制課程費(fèi)用相對(duì)透明，老師會(huì)根據(jù)孩子的課程需求和基礎(chǔ)水平不同，定制的ALevel學(xué)習(xí)規(guī)劃也會(huì)有所區(qū)別，但總體比國(guó)際學(xué)校便宜非常多！

菠蘿的ALevel脫產(chǎn)規(guī)劃不僅包括ALevel科目的學(xué)習(xí)，還有競(jìng)賽背提、雅思托福和留學(xué)規(guī)劃服務(wù)，老師可以根據(jù)孩子一直以來(lái)的學(xué)習(xí)情況針對(duì)性給出學(xué)習(xí)規(guī)劃，整體來(lái)說(shuō)會(huì)比學(xué)?；ㄙM(fèi)更少，但得到更多的升學(xué)指導(dǎo)。