在當(dāng)今全球化的背景下,中文不僅在學(xué)術(shù)研究中占據(jù)重要地位,還在留學(xué)申請中展現(xiàn)出獨特的優(yōu)勢。
大多數(shù)英國院校接受ALevel中文成績,對于國內(nèi)同學(xué)來說,附加學(xué)習(xí)一門Alevel中文,能為過con增加更多優(yōu)勢。
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對于是否接受Alevel中文,英本Qian 10院校擁有4種態(tài)度:
① 接受但幫助不大型:
根據(jù)2024年3月11日更新,牛津大學(xué)表示接受大多數(shù)Alevel學(xué)科,并且接受申請者母語學(xué)科,或者因為其他原因(例如在國外生活)每天所說的語言學(xué)科。
*General Studies除外(醫(yī)學(xué)專業(yè)Critical Thinking除外,生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)Critical Thinking、Thinking Skills除外)。

牛津大學(xué)
不過牛津雖然接受,但不建議,三門申請學(xué)科包括中文,對于申請牛津來說沒有幫助。
② 接受且可以學(xué)習(xí)型:
UCL表示用Alevel中文申請可以被考慮,但只限部分專業(yè),篩選會基于與專業(yè)相關(guān)的三個科目;
愛丁堡大學(xué)部分專業(yè)接受申請人Alevel母語成績,需要具體確定;
曼徹斯特大學(xué)對Alevel母語科目與其他科目進(jìn)行同等考慮,不過今年出現(xiàn)了部分專業(yè)不認(rèn)中文成績的情況↓:

曼大經(jīng)管類專業(yè)接受中文有附加條件:接受Alevel母語科目,前提是與其他學(xué)科于同一考試季考出。數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué),加母語申請不可。
因此和上面截圖中的那位同學(xué)一樣,如果已經(jīng)提交了中文科目實考成績,但其他學(xué)科還是預(yù)估,不是一個考試季就會被拒。
倫敦國王學(xué)院和布里斯托接受語言類Alevel成績,申請任何專業(yè)都可以使用。
③ 態(tài)度不明型:
劍橋大學(xué)不接受Critical Thinking、Key Skills、General Studies等科目,Alevel中文申請優(yōu)勢不明顯;
帝國理工學(xué)院雖沒有明確表明是否接受Alevel中文,但根據(jù)專業(yè)特征和申請情況,中文學(xué)科對申請的幫助不大;
華威大學(xué)沒有明確表示不接受Alevel中文,也沒有明確表示接受,不過建議學(xué)生重視選擇科目的廣度及多元化。
④ 不接受型:
LSE明確表示不接受母語科目成績。
申請香港大學(xué)的同學(xué)需要注意:
一般情況下港大會要求申請人提交第二語言能力證明,對于大陸同學(xué)來說當(dāng)屬中文;
港大接受IGCSE/ALevel中文成績,雖然中文不在港大推薦學(xué)習(xí)的三門申請科目內(nèi),但只憑這一點也需要同學(xué)們做好中文學(xué)科的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
2有必要從IG階段就做中文學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備嗎?
對于想要提高語言交流能力、搭建傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)的同學(xué)而言,可以從IGCSE階段就開始學(xué)習(xí)中文,增加學(xué)術(shù)優(yōu)勢的同時鍛煉自身語言及文化修養(yǎng)。
IGCSE中文課程學(xué)習(xí)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生基本的中文語言能力和文化素養(yǎng),為深入學(xué)習(xí)中文打下基礎(chǔ);Alevel中文則是全面提升學(xué)生的中文語言能力和文化素養(yǎng)。
IGCSE中文課程通常包括中文作為第一語言、第二語言或外語等不同級別的課程,內(nèi)容相對基礎(chǔ),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力,通過多樣化的教學(xué)活動和趣味性強的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
學(xué)習(xí)內(nèi)容上,為學(xué)生提供了一系列不同的文本類型,加深對中國文化的了解,同時鼓勵學(xué)生成為欣賞和批判的讀者和作家。
CIE考試局,IGCSE中文first language 學(xué)習(xí)內(nèi)容
而Alevel中文課程更強調(diào)學(xué)術(shù)性和專業(yè)性,要求學(xué)生進(jìn)行大量閱讀、寫作和聽力練習(xí),并積極參與課堂討論和學(xué)術(shù)研究;
大綱明確圍繞六個主題領(lǐng)域展開,包括文化、健康與福祉、教育規(guī)劃、社區(qū)與社會、地球責(zé)任及科學(xué)技術(shù),這些領(lǐng)域為語言學(xué)習(xí)提供了豐富的語境。
CIE考試局,Alevel中文學(xué)習(xí)主題
在考核方式上,IGCSE中文課程相對比較簡單,以閱讀和寫作為主,注重學(xué)生的實際運用能力;
Alevel中文課程考試在閱讀與寫作的基礎(chǔ)上增加了文學(xué)板塊,旨在全面評估學(xué)生的語言能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

CIE考試局,Alevel中文考試設(shè)置
3如何做好IG/ALevel中文的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?
對于中文語言基礎(chǔ)比較好的同學(xué)而言,IGCSE中文難度并不大,熟悉好IGCSE中文教材,另外做好刷題練習(xí)準(zhǔn)備,在考試中不會出現(xiàn)較大的問題。
多刷歷年真題,熟悉試題設(shè)置和風(fēng)格;
以文言文部分為例,IGCSE中文多考察明清兩代文言文,明清時期文言文與現(xiàn)代漢語非常相似,70%-80%的詞義可通過現(xiàn)代漢語推出,因此在日常練習(xí)時,著重于明清時期的資料即可。
學(xué)習(xí)Alevel中文的學(xué)生,應(yīng)該以IGCSE的語法和知識結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ),進(jìn)一步學(xué)習(xí)語法系統(tǒng),了解語言體系;
CIE考試局更新后的考綱表明了文學(xué)的重要性,注重文學(xué)作品的閱讀、理解、分析與鑒賞,以及文學(xué)批評技巧的培養(yǎng)。
不過中文學(xué)科優(yōu)勢雖多,但學(xué)習(xí)起來依然有一定的難度。即使是母語學(xué)科,也不是所有同學(xué)都能百分百拿到滿分。在學(xué)習(xí)時可能會遇到各種問題:
語言難度提升:隨著學(xué)習(xí)深入,學(xué)生需要掌握更多復(fù)雜的詞匯、語法結(jié)構(gòu)和修辭技巧。
閱讀與理解深度:中文課程要求學(xué)生閱讀并深入理解各種文學(xué)作品,這些材料往往涉及深刻的社會、歷史、文化背景,要求學(xué)生具備批判性思維和跨文化理解能力。
寫作表達(dá)能力:高水平寫作能力是ALevel中文考試的重要組成部分。學(xué)生需要清晰、準(zhǔn)確、有邏輯地表達(dá)自己的觀點,并運用豐富的詞匯和句式來增強文章的表現(xiàn)力...
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