近年來教育國際化進(jìn)程的加深，想要申請美國、英國、加拿大以及澳大利亞等不同國家的大學(xué)，能夠提供選擇的不一樣的國際課程體系間的界限會越來越模糊。

　　原來有學(xué)員想到英聯(lián)邦國家留學(xué)，就會選擇“雅思+A-Level 課程”;想到美國留學(xué)，就讀“托福+SAT/ACT+AP課程”。但如今某個國家的主流課程體系在其他國家接受的程度越來越高，所以各個國家互認(rèn)對方的國際課程已成為一種趨勢。如今很多讀“雅思+A-Level課程”的學(xué)生也可以申請美國大學(xué)，讀“托福+SAT/ACT+AP課程”的學(xué)生同樣可以申請英國大學(xué)。

　　本科留學(xué)到底應(yīng)該選擇什么樣的國際課程呢?是A-Level、IB，還是AP課程?如果學(xué)生已經(jīng)在國際學(xué)校選擇了某個課程體系，那么就需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在留學(xué)規(guī)劃進(jìn)程中有針對性地調(diào)整。例如商同學(xué)已確定申請英國的大學(xué)，她根據(jù)自己的興趣和擅長，最后增加了一門A-Level法語課程， 從而提高了自己的綜合競爭力。如果學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)不適應(yīng)、接受度不理想的情況，就需要及時調(diào)整方向，以免影響整個留學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　如果學(xué)生正處于留學(xué)規(guī)劃前期，或者尚未正式開始留學(xué)規(guī)劃，那么在明確了留學(xué)目的地國家、目標(biāo)學(xué)校、目標(biāo)專業(yè)以及自身學(xué)習(xí)時長、擅長學(xué)科等各個問題之后，需要盡快確定適合自己留學(xué)方向的國際課程。