HiMCM美國(guó)高中生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽由美國(guó)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會(huì)（COMAP）主辦，全國(guó)數(shù)學(xué)教師理事會(huì)（NCTM）、美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)（MAA）、運(yùn)籌學(xué)與管理科學(xué)研究所（INFORMS）協(xié)辦；面向全球高中生開放，是全球三大數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽之一。
競(jìng)賽時(shí)間：
報(bào)名截止日期：2024年11月6日
競(jìng)賽窗口打開：2024年11月6日
競(jìng)賽窗口關(guān)閉：2024年11月19日
解決方案報(bào)告的最后期限：2024年11月19日
比賽結(jié)果：比賽結(jié)果將于2025年2月或之前公布
適合學(xué)生：
9~12年級(jí)高中生
競(jìng)賽信息：
比賽語(yǔ)言：英語(yǔ)
比賽形式：由1-4名學(xué)生組成參賽隊(duì)伍，并配一名指導(dǎo)老師
比賽題量：1題；從Problem A 和Problem B 中任選一道進(jìn)行答題
比賽題型：來源實(shí)際生活場(chǎng)景的問答題，用一定的數(shù)學(xué)模型解答后，形成一篇論文提交
競(jìng)賽要求：競(jìng)賽時(shí)可以用書本、計(jì)算、軟件、網(wǎng)絡(luò)等資源，但不能和隊(duì)外的任何人（包括本隊(duì)的指導(dǎo)老師）進(jìn)行任何方式的討論。競(jìng)賽結(jié)束后向COMAP遞交答卷，由COMAP組織專家評(píng)閱。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
特等獎(jiǎng) National Outstanding（約1%）
特等獎(jiǎng)候選獎(jiǎng) National Finalist（約7%）
一等獎(jiǎng) Meritorious （約13%）
二等獎(jiǎng) Honorable Mentioned （約33%）
參與獎(jiǎng) Successful Participate （約46%）
HiMCM競(jìng)賽論文細(xì)節(jié)要求
一篇完整的HiMCM論文通常包含以下幾個(gè)部分：
摘要：
這是論文最重要的部分之一，因?yàn)樗ǔ?huì)被首先閱讀。摘要需要簡(jiǎn)明扼要地概述整個(gè)研究的目的、方法、主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。
引言：
在這里需要介紹問題的背景信息、研究的重要性以及研究目標(biāo)。
問題重述：
明確地重述賽題，確保理解無誤，并澄清任何可能存在的模糊之處。
問題分析：
分析問題的具體需求，確定哪些是關(guān)鍵因素，哪些是次要因素。
模型假設(shè)：
清晰列出所有假設(shè)，并且對(duì)每個(gè)假設(shè)的合理性和必要性進(jìn)行解釋。
模型建立與求解：
描述建模的過程，包括使用的數(shù)學(xué)工具和技術(shù)。解釋模型是如何工作的，以及是如何解決特定問題的。
模型的評(píng)價(jià)與推廣：
對(duì)模型的有效性進(jìn)行評(píng)估，包括模型的穩(wěn)定性、敏感性分析等。探討模型的局限性和可能的改進(jìn)空間。
結(jié)果分析和討論：
分析模型產(chǎn)生的結(jié)果，解釋它們的意義。討論結(jié)果對(duì)原始問題的解答有何影響。
結(jié)論：
總結(jié)研究成果，強(qiáng)調(diào)主要發(fā)現(xiàn)，并指出進(jìn)一步研究的方向。
參考文獻(xiàn)：
列出所有引用過的文獻(xiàn)和參考資料。
附錄：
包括所有的數(shù)據(jù)表格、圖表、代碼等輔助材料。
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