「科創(chuàng)」：簡單理解就是科學創(chuàng)造，就是從無到有的過程?？苿?chuàng)可理解為STEAM（創(chuàng)客），集科學、技術、工程、藝術、數(shù)學多領域融合的綜合教育，圍繞著設計科學作品展開的一系列跨學科的教育，是一個能夠把創(chuàng)意的點子變成實際應用的過程。

「編程」：用一句話來解釋，就是和電腦對話。學習編程，就是學會一門編程語言，用這門語言來告訴電腦/機器我想讓它做的事。

這里的”電腦“，可以是手機、智能家電、搭建好的機器人等等...... 

小學三年級以下的孩子想進行編程啟蒙，可以學習Scratch圖形化編程，孩子不識字都沒關系，不需要打代碼，通過拖動編程模塊，可以設計一些簡單的小游戲和完成小任務，訓練孩子邏輯思維和創(chuàng)意能力，讓孩子寓學于樂。

如果孩子有一定的編程基礎并且數(shù)學英語底子也不錯，可以學習真正的代碼編程Python。Python據(jù)說非常友好，老少皆宜，有很多第三方的數(shù)據(jù)庫和資源，據(jù)說沒有C++那么枯燥。Python廣泛應用在人工智能領域，而孩子學習的只能是一些入門知識，設計一些小軟件和小游戲。

五六年級的孩子，可以嘗試學習C++，走信奧特長生路線，計劃出國的話可以開始打USACO計算機競賽。

「機器人」：機器人學習包含 “ 把機器人搭出來+用編程去控制它 ” 這兩部分。

首先你得搭建出一個“小電腦”，這個“小電腦”裝有控制處理器、各種感應器，除此之外，它還是個機械裝置，能活動。

 

然后你得通過編程，去跟這個“小電腦”對話，去控制它的活動，比如往前走，拐彎，遇到障礙物繞過去，遇到樓梯爬上去，等等。