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2024年還能參加哪些高含金量生物競(jìng)賽?別小瞧生物競(jìng)賽的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)!

時(shí)間:2024-04-30 10:33:13  作者:網(wǎng)絡(luò) 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

2024年備受矚目的BBO和USABO國(guó)際生物競(jìng)賽已經(jīng)告一段落了,還有哪些高含金量且難度也比較正常的生物競(jìng)賽可以參加呢?生物競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)于申請(qǐng)的優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的!對(duì)于想要參加接下來(lái)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué),可以看完這篇文章!

更多國(guó)際競(jìng)賽訊息

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IMDO

國(guó)際生物競(jìng)賽

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IMDO國(guó)際生物競(jìng)賽

IMDO是國(guó)際生物醫(yī)學(xué)和疾病奧林匹克奧賽(International Medicine and Disease Olympiad)的簡(jiǎn)稱(chēng),由國(guó)際醫(yī)學(xué)奧林匹克基金會(huì)主辦,主要針對(duì)未來(lái)計(jì)劃申請(qǐng)生物學(xué)、醫(yī)學(xué)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)相關(guān)的高中同學(xué)。

 

IMDO國(guó)際生物競(jìng)賽通常包括一系列挑戰(zhàn)性的生物學(xué)問(wèn)題,涵蓋生物學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,如細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等。

 

這些問(wèn)題不僅考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,還要求他們具備分析和解決問(wèn)題的能力。IMDO生物競(jìng)賽為學(xué)生提供了一個(gè)展示他們學(xué)習(xí)成果的平臺(tái),也為他們未來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

IGEM和HOSA生物競(jìng)賽

國(guó)際生物競(jìng)賽

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IGEM國(guó)際基因工程機(jī)器比賽

是一個(gè)面向大學(xué)生的合成國(guó)際生物競(jìng)賽,旨在鼓勵(lì)青年學(xué)子在生物學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域的交叉學(xué)科中進(jìn)行創(chuàng)新研究。該競(jìng)賽始于2004年,由麻省理工學(xué)院的學(xué)生發(fā)起,如今已成為全球范圍內(nèi)最具影響力的合成生物學(xué)競(jìng)賽之一。

 

iGEM競(jìng)賽的參賽團(tuán)隊(duì)來(lái)自世界各地的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)在一年的時(shí)間內(nèi),利用生物學(xué)、工程學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等知識(shí),設(shè)計(jì)并構(gòu)建基因工程系統(tǒng),以解決特定的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)有意義的應(yīng)用。這些項(xiàng)目通常涉及生物傳感、生物制造、生物醫(yī)學(xué)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。

 

iGEM國(guó)際生物競(jìng)賽的參與者在整個(gè)過(guò)程中都能獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),包括團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、科學(xué)溝通等方面的能力。此外,iGEM競(jìng)賽還鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)之間的交流合作,提倡開(kāi)放共享,推動(dòng)合成生物學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。

 

每年的iGEM競(jìng)賽都在波士頓舉辦一場(chǎng)盛大的總決賽,參賽團(tuán)隊(duì)將在那里展示他們的項(xiàng)目成果,并與來(lái)自世界各地的其他團(tuán)隊(duì)交流分享經(jīng)驗(yàn)。最終評(píng)選出一系列獎(jiǎng)項(xiàng),表彰在創(chuàng)新性、實(shí)用性、安全性等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目。

 

國(guó)際生物競(jìng)賽

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HOSA(Health Occupations Students of America)國(guó)際性組織,旨在促進(jìn)和支持年輕人在醫(yī)療保健領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展,HOSA組織通過(guò)各種途徑,如競(jìng)賽、培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和社區(qū)服務(wù)等,為學(xué)生提供機(jī)會(huì),幫助他們發(fā)展醫(yī)療保健領(lǐng)域所需的技能、知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。

 

HOSA組織舉辦的國(guó)際生物競(jìng)賽通常涵蓋了多個(gè)方面的醫(yī)療保健知識(shí)和技能,其中包括生物學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。這些競(jìng)賽可能涉及醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)、解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等領(lǐng)域,旨在考察參賽者對(duì)醫(yī)療保健領(lǐng)域的理解和應(yīng)用能力。


與其他醫(yī)療保健競(jìng)賽相比,HOSA競(jìng)賽的特點(diǎn)之一是它將醫(yī)學(xué)知識(shí)與職業(yè)技能相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此,除了考察學(xué)生對(duì)生物學(xué)理論知識(shí)的掌握外,HOSA生物競(jìng)賽還可能包括模擬臨床案例、技能演示、團(tuán)隊(duì)合作等實(shí)踐環(huán)節(jié),以培養(yǎng)學(xué)生在醫(yī)療保健領(lǐng)域中所需的綜合能力。

 

通過(guò)參與HOSA國(guó)際生物競(jìng)賽,學(xué)生不僅可以展示自己的醫(yī)療保健知識(shí)和技能,還可以與同齡人交流學(xué)習(xí)、拓展人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),并為未來(lái)的醫(yī)療保健職業(yè)道路做好準(zhǔn)備。

 

三大生物競(jìng)賽異同點(diǎn):
 
 
相同點(diǎn):
促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí):這些國(guó)際生物競(jìng)賽都提供了一個(gè)平臺(tái),讓學(xué)生能夠深入學(xué)習(xí)和理解生物學(xué)或醫(yī)療保健領(lǐng)域的知識(shí)。

提高技能:參與這些國(guó)際生物競(jìng)賽可以幫助學(xué)生培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能、問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作等重要技能。

提供競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì):學(xué)生有機(jī)會(huì)在國(guó)際或國(guó)家范圍內(nèi)與其他同齡人競(jìng)爭(zhēng),展示自己的學(xué)術(shù)水平和才華。

促進(jìn)交流合作:這些競(jìng)賽也為學(xué)生提供了與其他參賽者交流合作的機(jī)會(huì),拓展視野、分享經(jīng)驗(yàn)。

不同點(diǎn):
領(lǐng)域不同:IMDO競(jìng)賽側(cè)重于生物學(xué)知識(shí)的考察,IGEM競(jìng)賽則聚焦于合成生物學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用,而HOSA競(jìng)賽與醫(yī)療保健領(lǐng)域有關(guān)。

目標(biāo)對(duì)象不同:IMDO主要針對(duì)生物學(xué)的學(xué)生,IGEM是國(guó)際性競(jìng)賽,而HOSA則側(cè)重于醫(yī)療保健領(lǐng)域的學(xué)生。

考察方式不同:這些國(guó)際生物競(jìng)賽的考察方式和內(nèi)容有所不同,例如,IGEM競(jìng)賽包括理論和實(shí)驗(yàn)考試,而HOSA競(jìng)賽可能包括技能演示和實(shí)踐案例分析等;

競(jìng)賽形式不同:有些國(guó)際生物競(jìng)賽是學(xué)術(shù)性的理論考試,如IBO;有些是圍繞項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)踐展開(kāi)的,如IGEM;而有些則更加注重實(shí)踐技能的演示,如HOSA。
盡管這些競(jìng)賽各有特色,但它們都為學(xué)生提供了寶貴的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì),幫助他們?cè)谏飳W(xué)或醫(yī)療保健領(lǐng)域中探索和成長(zhǎng)。


 

生物競(jìng)賽備考安排

 

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針對(duì)IMDO國(guó)際醫(yī)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽,我們?cè)O(shè)置了IMDO全程班和沖刺班,IMDO考試時(shí)間為8月初,我們的IMDO開(kāi)課時(shí)間為5月,考完5月大考的同學(xué)可以來(lái)上我們的IMDO全程班,做好暑期學(xué)習(xí)規(guī)劃~
 
60小時(shí)IMDO全程班
 
 
適合學(xué)生:零基礎(chǔ)學(xué)生
課程內(nèi)容:20h MCB 分子與細(xì)胞生物學(xué) +30h Physiology&Disease 生理疾病 +10h題目(共60h)
 
40小時(shí)IMDO沖刺班
 
 
適合學(xué)生:
有一定的生物學(xué)基礎(chǔ),學(xué)過(guò)BBO/USABO
課程內(nèi)容:
30h Physiology&Disease 生理疾病 +10h題目(共40h)
開(kāi)課&上課時(shí)間:
5月19日開(kāi)班,周日至暑假每周1節(jié),暑假期間每周2節(jié),學(xué)完參加8月10號(hào)的IMDO競(jìng)賽考試
班級(jí)人數(shù):2-8人小班課/1V1
主講老師:楊廷軒
國(guó)際生物競(jìng)賽
建議沒(méi)有學(xué)過(guò)BBO/USABO的同學(xué)可以上IMDO全程班,學(xué)過(guò)BBO/ USABO的學(xué)生,可以先做課前測(cè)試題,成績(jī)達(dá)到15/20的,可以上沖刺班,否則還是建議上全程班。

 

 

國(guó)際生物競(jìng)賽

 

 
 

五大課程亮點(diǎn)

 

?課程大綱:課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)全覆蓋

?課程類(lèi)型3-8人小班授課/一對(duì)一授課模式

?學(xué)習(xí)階段基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺三個(gè)階段,每個(gè)階段根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)時(shí)間分班。

?授課模式線上線下同步開(kāi)課,可回放不斷學(xué)習(xí);線下課程、名師互動(dòng)直播課程、錄播課程均可選擇

?授課語(yǔ)言:中英雙語(yǔ)教學(xué)/純英文授課

國(guó)際生物競(jìng)賽
線下校區(qū):北京、上海、南京、深圳、蘇州、杭州、廣州、青島、濟(jì)南、鄭州、武漢、合肥、無(wú)錫、香港、成都地區(qū)。

 

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領(lǐng)取生物競(jìng)賽資料

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關(guān)鍵字:數(shù)學(xué)競(jìng)賽,物理競(jìng)賽,生物競(jìng)賽,化學(xué)競(jìng)賽,國(guó)際競(jìng)賽,

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