犀牛教育深扒牛劍錄取學霸檔案，15位牛劍錄取學霸中：

7位都參加過AMC數(shù)學競賽；6位參加過BPhO；4位參加過物理碗；還有UKChO、CCC、CCO等眾多科目競賽90%以上offer holder 均有競賽經(jīng)驗；幾乎人手2個競賽起步，競賽大滿貫也不再稀有！

從學霸的競賽組合中不難發(fā)現(xiàn)，數(shù)學+物理的競賽組合是最受青睞的“最佳拍檔”。

其中AMC數(shù)學競賽和BPhO英國奧林匹克物理競賽頻繁出現(xiàn)，左手AMC10/12 Top 1%全球卓越獎，右手BPhO金獎幾乎是學霸標配！

AMC+BPhO的競賽組合有什么優(yōu)勢？如何鎖定最優(yōu)競爭力的獎項呢？

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左手AMC、右手BPhO
對學生的4大意義

牛劍G5所青睞的申請人素質(zhì)中，標準化考試成績是亞洲學生的共同強項，思維和能力依然是短板。于是廣為人知的理科競賽幾乎人手一份，連小眾的文商科寫作競賽也被卷的人盡皆知。

相比文商科競賽對英語能力、團隊協(xié)作、同校組隊的諸多要求，單兵作戰(zhàn)的理工科競賽既能滿足大部分專業(yè)的申請要求，也能排除大量外部因素的影響。

其中AMC數(shù)學競賽、BPhO英國中學物理奧林匹克競賽是大部分同學選擇的競賽組合，為什么大家會格外青睞這兩個競賽組合呢？

#01. 名校點名要，含金量+知名度雙高

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示：AMC數(shù)學競賽每年有超30萬人參賽；BPhO僅中國區(qū)一年就有超2000人選擇，參賽人數(shù)眾多足見其知名度。

AMC數(shù)學競賽是美國選拔數(shù)學奧林匹克國家隊隊員的前置比賽，且在MIT、斯坦福等名校申請頁面上，需要學生提交AMC和AIME成績；晉級AIME并且拿到一個較高的分數(shù)，也是學生學術(shù)能力的證明。

BPhO英國中學物理奧林匹克競賽，是由牛津大學物理系、英國物理學會和 Odaen基金會組成，物理類含金量最高的國際意賽之一，在BPhO中取得優(yōu)異成績的學生進入了英國的牛津，劍橋，美國的哈佛，麻省理工，斯坦福等頂尖大學。

#02. 覆蓋大部分理工科專業(yè)，雙重加分項

犀牛教育認為競賽是學生分析和解決問題能力的證明，對專業(yè)興趣的證明，可以增加申請背景的立體維度，因此參加相關(guān)競賽在申請中起到至關(guān)重要的作用。

數(shù)學和物理兩個學科幾乎能夠輻射大部分理工科專業(yè)，像數(shù)學/經(jīng)濟/物理/天文/工程類/計算機等諸多相關(guān)專業(yè)都有申請優(yōu)勢。

#03. 備戰(zhàn)過程嚴謹，提升思維能力

數(shù)學和物理學科是非常注重邏輯的，參加相關(guān)競賽能夠幫助建立體系化分析問題框架，樹立辯證看待問題的思維邏輯，明白部分原理只有在特定條件下才可成立，擺脫思維定式，創(chuàng)造性的解決問題。

像BPhO的題目需要學生完整且邏輯清洗的寫出解題步驟，備戰(zhàn)的過程中對學生的思維能力起到重要影響。

#04. 校內(nèi)課程降為打擊，提前準備PAT/STEP

AMC和BPhO與ALevel/IB/AP課程有大量的知識點重合，學習競賽可以從更高的視角看待學習與測試，提高綜合分析能力，提高抗挫折能力，提高探究精神，激發(fā)學習力和專業(yè)興趣。

另外對于準備申請牛劍的學生來說，BPhO和AMC競賽能夠幫助學生提前為PAT、STEP的準備打好基礎(chǔ)，尤其是BPhO的題目與筆試PAT的風格相似。

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世界名校、學霸雙青睞

重磅獎項如何拿？

國際體系講究知識的廣度，比較容易取得高分，如果要是你想證明你在學科上的能力，可以通過競賽拿了金牌或來證明自己。

AMC、BPhO本身難度并不低，參賽人數(shù)也越來越多，想拿下金牌或有競爭力的獎項難度更是難上加難。犀牛通過多年的競賽教學經(jīng)驗與教研成果，精準切分出了競賽的備考周期。

在聽老師講之前，基礎(chǔ)部分需要花費200小時

聽講消化150小時老師講解題型解題技巧（60小時）+雙倍時間復習消化

?？加柧?150小時 在考前至少要完成30套題的訓練量，形成“習慣”肌肉記 憶

查缺補漏 100小時 進行專題訓練，查缺補漏，形成知識體系

600小時的備考周期讓學生從競賽小白→知識豐富→技巧熟練→形成習慣。

今年BPhO及AMC數(shù)學競賽將于下個月正式開賽，下一競賽季的準備已悄然開始，如何做好充足的奪獎準備？犀牛為大家準備好了【AMC&BPhO金獎計劃】

犀牛教育AMC直通車

初次嘗試AMC或者數(shù)學基礎(chǔ)較為薄弱的同學來說，要給足準備時間查漏補缺；知識點還有所欠缺的同學，更建議從單個知識點開始，一點一點打好地基，不要倉促備戰(zhàn)。

尤其是9-10年級或者更低年級的同學在知識儲備上，與AMC10/12競賽要求差距較大，尤其是數(shù)論部分和概率部分，都有可能是比較少接觸的。