就讀于國際課程體系（IB/AP/AL）的同學們經(jīng)常會選擇生物這門課，但是選擇的理由是盲目的，不知道自己是喜歡還是擅長？后續(xù)難度上升，又有很多同學選擇放棄，浪費寶貴的課業(yè)時間也消耗了熱情。
今天UC Berkeley生物學畢業(yè)的楊老師，將用過來人的身份，就個人求學經(jīng)驗和對于生物學學科及行業(yè)深入的理解和認知，找到與學生適應(yīng)的“淺出”接口，給學生們一些建議：如何根據(jù)未來專業(yè)取向、學科難點和自身水平，來決定自己要不要學習生物學。
生物學相關(guān)專業(yè)有哪些？
專業(yè)的選擇和決定，對學生學業(yè)和事業(yè)都是至關(guān)重要的。當學生通過學科排名和綜排選擇申報的大學，也決定了畢業(yè)拿到學位以后從事的工作，也影響了將來的發(fā)展去向和人生規(guī)劃。
那么如果同學們將來決定從事生物學相關(guān)行業(yè)的話，可以選擇申報生物學的相關(guān)專業(yè)，那么自然在備考過程中需要選修Biology科目并且需要拿到好成績。
方向1：生命科學
關(guān)鍵詞：學術(shù)、深造、熱門
很多 Biological science、life science、Biology等以生物學科研為主的純學術(shù)性學科，包括Biochemistry 生物化學，Molecular biology 分子生物學，Cell biology 細胞生物學，Neurobiology 神經(jīng)生物學，Developmental biology 發(fā)育生物學等等學科。
該專業(yè)的學術(shù)性很強，一般都需要進一步深造。大學本科只是開始，真正從事科學研究至少要讀到PhD，然后就業(yè)方向也是科研導向的，進入大學或研究所的實驗室，目的是為了成為科學家從事相關(guān)理論的探究，屬于STEM類中的Science方向。當然也有很多生物學的PhD選擇進入科技公司進行生物學及醫(yī)學相關(guān)的技術(shù)開發(fā)，這些屬于STEM中的Technology。而在生物學的科研方面，英美國家有著全世界最頂尖的研究大學，這也是出國留學的熱門學科。
方向2：生物工程
關(guān)鍵詞：應(yīng)用、生活、人才
Bioengineering與生命相關(guān)的應(yīng)用工程及產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)，包括Genetic engineering 基因工程，Pharmaceutical engineering 制藥工程甚至于Vaccine developing 疫苗研發(fā)或Cosmetic developing 化妝品研發(fā)等等，這些將現(xiàn)有的生物學理論及技術(shù)進行應(yīng)用轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)生活的相關(guān)產(chǎn)品的專業(yè)。
生物工程專業(yè)的畢業(yè)生則是成為STEM中的Engineers來到生物科技公司來從事生物學的產(chǎn)業(yè)工作，比如全世界最頂尖的生物公司，輝瑞，強生，Biogen以及國內(nèi)的華大基因，都是生物工程方面的巨頭公司。整個生物工程產(chǎn)業(yè)伴隨著自1953年分子生物學革命以來的一系列DNA研究的理論成果積累，已經(jīng)到了技術(shù)轉(zhuǎn)化的窗口，被經(jīng)濟學家分析為人類第四次科技革命主要推動之一，因而大量的生物公司不斷涌現(xiàn)，因此正是比較缺乏這類Bioengineer人才的時期。
方向3：醫(yī)學
關(guān)鍵詞：最難考、高薪、頂級工作
Medicine以成為醫(yī)生治病救人為目的，學習人生理病理藥理毒理及臨床操作的學科。英國和美國的醫(yī)學專業(yè)不同，英國本科就有醫(yī)學專業(yè)，需要學習A Level的化學和生物學科目來申報；而美國本科則不開設(shè)醫(yī)學專業(yè)，醫(yī)學院是研究生院需要本科畢業(yè)后通過MCAT美國醫(yī)學院錄取考試，將來想讀醫(yī)學的本科生都會去生物學專業(yè)并且修習生理學Physiology相關(guān)方向，我們一般稱這類Biology major的學生為Pre-med。
同時因為美國醫(yī)學院是和法學院并列為最難考的專業(yè)，這些Pre-med的學生在大學需要非常的努力拿很高的GPA并且努力學習考過MCAT才能入學medical master，之后要成為medical doctor則需要更長的時間才能畢業(yè)。順便一提，非美國國籍的學生成為MD是極難極難的，但是英美醫(yī)療體系下的醫(yī)生是非常高薪且舒適的工作，在社會上是備受尊敬的頂級工作。
除了以上三大方向還有其他相關(guān)專業(yè)，比如Psychology 心理學，Environmental Science 環(huán)境科學，Bioinformatics 生物信息學，Agronomy 農(nóng)學等等專業(yè)也需要學習生物學。
Biology到底考察什么
那么在明確自己的專業(yè)目標以后，該如何進行中學階段的Biology學習和備考呢？
首先，生物學和化學一樣，都是基于現(xiàn)實世界的Analytical Science分析科學，即發(fā)現(xiàn)-記錄-總結(jié)-分析-理論，這樣的研究思路，從現(xiàn)有的生物界的事實出發(fā)，來進行分析研究。
和數(shù)學物理等理論科學最大的不同，就是生物學一般不作假設(shè)，很難抽象出一個架空的理論想象模型來探討一般性規(guī)律。生物學永遠是基于現(xiàn)有真實條件來做現(xiàn)象規(guī)律的分析總結(jié)，同時又不同于化學有規(guī)律化的理論法則，生物學涉及到的信息非常復雜，以至于整個學科的理論分析建立在大量的生命事實現(xiàn)象積累上。
而中學階段因為對于生命活動的分析過于復雜，從而一定程度的降低難度，教學目的是讓學生先積累生物學現(xiàn)象，即了解這個世界的生命是如何存在并運作的，從而使得生物學在中學階段需要背大量的知識點以至于像個文科一樣。而這些知識點的積累，則是日后大學階段對生命現(xiàn)象的科學分析所必須的。因此，生物學的學習，很考察學生的記憶能力和分析能力。
Biology到底難在哪
對知識點的記憶則是需要建立在系統(tǒng)性的知識理解上的，生物學整個學科所有知識點都是相關(guān)的，從一個知識點可以發(fā)散聯(lián)想到其他的從而形成一個網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)化的邏輯記憶，這都需要對于知識點有systematic understanding來構(gòu)建知識體系。而一旦知識體系建立完整，整個中學階段的生物學考試就是一種會的不難，難的不會這樣的對于理解記憶與否的考察，因此生物學的學習需要理解記憶知識點，構(gòu)建知識體系，比大量刷題更重要。
此外一點更難的則是對生物學問題的分析能力，很多大題會給學生額外的信息，考察在學生知識范圍以外的理解和分析能力來做題，這就需要學生在課內(nèi)知識體系完整的同時，能夠有很強的閱讀和理解能力，并且聯(lián)想自己學過的內(nèi)容，來分析題目里的信息。這就需要學生有很扎實的基礎(chǔ)知識，和很敏感的生命邏輯和原則。
因此對于生物學知識感興趣的學生，可以選修biology來培養(yǎng)自己這方面的知識體系和分析能力，而對于將來不想從事相關(guān)行業(yè)的學生來說，生物學是一個像文科一樣大量背書并且像理科一樣題目很難的學科，需要投入大量的精力。
所以，對于想選報生物專業(yè)的學生來說，總結(jié)了以下5點，希望對同學們有幫助：
（1）將來希望包括生物相關(guān)的專業(yè)
（2）有很強的化學基礎(chǔ)，尤其是organic chemistry，在美國的大學，Math和Chem也是生物學專業(yè)的preregistration
（3）不排斥大量的知識點記憶，并且有很強的歸納總結(jié)能力
（5）詞匯量足夠，生物學有很多專業(yè)術(shù)語名詞需要背，不過這些大部分都是拉丁文，美國人學習也要背單詞
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