NEC 是全美唯一面向高中生的經(jīng)濟學(xué)競賽，它考察學(xué)生的微觀和宏觀經(jīng)濟原理以及世界經(jīng)濟知識。 通過團隊競技這種鼓舞人心且有趣的競賽體驗，每年有超過1.5萬名優(yōu)秀學(xué)生受邀參與。
本次中國站決賽的延期舉行消息發(fā)布，相信備戰(zhàn)的NECer們和正在觀望的種子選手們都有著不同的心情。
決賽如何沖刺備考？我是否適合參加NEC？該選擇哪個組別？明年參加該如何長線備戰(zhàn)？這些問題我們從NEC的“知識結(jié)構(gòu)”和“賽題核心”找答案！
站隊NEC，先摸透“賽事結(jié)構(gòu)”！
National Economics Challenge
全美經(jīng)濟學(xué)挑戰(zhàn)賽NEC代表的是比較傳統(tǒng)的美式經(jīng)濟學(xué)科競賽，這一類經(jīng)濟學(xué)競賽在知識結(jié)構(gòu)和考試模式上具有共同特征。NEC比賽采用個人賽及團隊賽兩種形式，團體賽每支隊伍2—4名選手，比賽分為三個組別。
不同年級和背景的學(xué)生可以準(zhǔn)備不同組別難度的考試，但無論哪個組別哪個難度，在國內(nèi)站和全球站的考試內(nèi)容都基本在經(jīng)濟學(xué)的學(xué)科范圍內(nèi)，和三大國際課程體系的授課知識重合度可以說超過百分之六十，而且學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況匹配適合自己的組別。
組別介紹：考核內(nèi)容緊密聯(lián)系生活中的案例，激發(fā)學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)的興趣，為中學(xué)階段選修經(jīng)濟學(xué)高階課程做準(zhǔn)備。
參與條件：在2021年6月前，從未學(xué)習(xí)過經(jīng)濟學(xué)課程或僅學(xué)過IGCSE入門經(jīng)濟學(xué)其中一門課程。
適合人群：如果是九年級及九年級以下的學(xué)生，剛開始接觸經(jīng)濟，或者說剛上十年級的學(xué)生，推薦PRE階段。
David Ricardo Division（初級組別）：
組別介紹：側(cè)重考查經(jīng)濟學(xué)中的專業(yè)術(shù)語和理論理解，鞏固學(xué)生經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)，為本科相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
參與條件：在2021年6月之前，僅學(xué)習(xí)過 IBDP、AP、AS課程體系中微觀、宏觀經(jīng)濟學(xué)其中一門課程。
推薦人群：如果學(xué)生已經(jīng)提前學(xué)過一些IG的內(nèi)容，或者說已經(jīng)開始學(xué)A-Level、IB、AP的內(nèi)容，那么可以考慮開始是DR這個階段。
Adam Smith Division（高級組別）：
組別介紹：涉及定性定量的辨析考查，側(cè)重經(jīng)濟學(xué)中的理論理解和應(yīng)用，提升學(xué)生經(jīng)濟學(xué)研究能力，為未來在經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域深造做準(zhǔn)備。
適合人群：那么如果是11年級的學(xué)生，想要上一些難度，可以選擇AS級別，當(dāng)然它的難度會明顯的比DR要高一些。
National Economics Challenge
同所有主要競賽一樣，NEC初賽都基本由客觀的選擇題組成，在實際的考察知識內(nèi)容上，客觀題相比于傳統(tǒng)的三大課程體系會加入一個獨特的“國際經(jīng)濟時事”科目。
這一科目雖然名字叫“國際經(jīng)濟時事”，但從官方給出的例題和過去考題來看，其實和時事關(guān)系不大，更接近于當(dāng)代各種經(jīng)濟學(xué)理論的大雜燴，比較接近IB中經(jīng)濟史和經(jīng)濟學(xué)家章節(jié)的具體細化版本，比如以下兩道考察科斯定理和馬克思主義理論的題目：
案例分析題目一般都結(jié)合非常具體的美國經(jīng)濟面臨的問題，要求學(xué)生使用經(jīng)濟學(xué)理論進行分析。
比如所示的題目就要求為美國國會議員分析美國國債問題。這種案例分析對學(xué)生的寫作能力其實有比較高的要求，相比之下IB的學(xué)生因為在學(xué)習(xí)過程中大量面對偏文科性質(zhì)的題目，而且需要完成近似于經(jīng)濟學(xué)論文的IA，會比幾乎完全不和現(xiàn)實世界結(jié)合的AP體系有較大的優(yōu)勢。
National Economics Challenge
看完真題后可以發(fā)現(xiàn)，NEC在知識結(jié)構(gòu)上和三大國際課程體系的重合度是非常高的，客觀題中大部分內(nèi)容都和三大學(xué)科體系高中經(jīng)濟學(xué)科的內(nèi)容互相重合，只不過做了適當(dāng)拔高和拓展。
完成IB/AP/AL的學(xué)習(xí)后，學(xué)生需要花時間補習(xí)美國經(jīng)濟體系的相關(guān)基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟史上不同經(jīng)濟學(xué)家和經(jīng)濟學(xué)派相關(guān)的知識就足以應(yīng)付該考試的客觀題部分。
在具體準(zhǔn)備上，IB/AL背景的學(xué)生可能需要額外多做一些題目熟悉美國經(jīng)濟學(xué)體系相關(guān)的定義和專有名詞，AP背景的學(xué)生如果進入決賽階段，則需要專門進行寫作和分析的輔導(dǎo)和練習(xí)來加強自己的長篇寫作和案例分析能力（AP經(jīng)濟學(xué)考試即便最長的簡答題都很難和IB/AL的案例分析題在復(fù)雜程度上相比）。
希望同學(xué)們在積極的備考中順利拿下NEC競賽，為自己的申請履歷增光添彩！
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