USACO競賽是申請全球計算機專業(yè)強校的利器,CS專業(yè)如此卷,USACO競賽已成為眾多卷王的“必備武器”,2023US.OPEN美國公開賽難度是月賽的1.5倍,題目難度較大。

隨著STEM教育的理念,及編程低齡化,普及化的發(fā)展,USACO的參賽人數(shù)和熱度越來越高。因為編程的門檻相比數(shù)理化學習較高,USACO難度和含金量實際會略高于同類型的USAMO(美國數(shù)學奧賽),USNCO(美國化學奧賽)等等學科奧賽。
此外,因為大量的學生參加熱門的USAMO,USNCO等競賽,所以USACO相對來說并不是過分紅海,在中國的高中生中普及度并不高,換言之,參賽選手少了,獲得榮譽的人少了,含金量自然更高。
對于美本申請工程學科的高中生,USACO能夠獲得金或者白金級別的獎項,絕對是提高競爭力的大殺器。

USACO即美國計算機奧林匹克競賽,是美國含金量極高的一個信息學奧賽,分為銅、銀、金、鉑金級別,需要學生從銅級開始比賽,層層晉級。USACO比賽的難度也是隨著級別依次遞增,學生是需要在規(guī)定的時間內完成三道題目。
由于有些編程題跟谷歌,臉書等頂級科技公司面試題類似,好的USACO競賽成績對孩子以后申請實習也大有裨益。AI時代,計算機編程是一項不可或缺的能力,理工院校對其青睞有加。
MIT 2024屆早申錄取的兩名大陸學生中,其中一名學生在中國的NOI比賽(美國對應的是USACO比賽)中獲得金牌(全國前50名),入選信息學國家集訓隊,同時保送清華大學(這是公開政策,獲得金牌可保送清北)。

USACO為個人賽,學生在網上報名,在該次月賽指定時間范圍(周五-周一4天)中任何一個時間打開USACO題目, 一次比賽持續(xù)3-5小時,需在規(guī)定時間內完成3-4道題目,總分為1000分。
USACO參賽選手需要從青銅組起步, 表現(xiàn)優(yōu)異者會在幾天后收到進入更高等級通知。若考到滿分(1000分)則可以當場晉級。
USACO競賽官網:http://www.usaco.org/
任意年級中學生(12-18歲)
高三學生也可以參加12月月賽,實力突出的選手可以在12月RD申請前獲得白金級,不失為一波背景提升機會。
可以使用C/C++,Java,Python,Pascal任意一種編程語言。
注意:考生提交代碼后,會立即得到反饋結果。通常的反饋結果包括:全部通過、部分通過、編譯錯誤、超時、運行錯誤等。雖然能立即得到反饋,但只有在比賽結束后,才能看到測試數(shù)據(jù)哦!

USACO采取積分賽制,分為月賽和公開賽兩輪。USACO競賽時間會在每年的12,1,2月份會組織,一月一次;3月份會組織一次USACO Open公開賽;5-6月會組織美國國家隊集訓26人,選拔IOI美國國家隊成員4人。
USACO每次比賽持續(xù)四天,考試時間從周五到周一,學生須在連續(xù)的4小時內參加考試,中間不能暫停。一共考3道題,可以反復提交答案,提交后會知道多少 Testcase正確,但不能看到 Testcase
USACO競賽時間長為每場比賽4-5個小時??梢栽诒荣愐?guī)定時間開始后登陸USACO賬號,從在線打開試題后開始計時。選手需要在時間結束前通過網絡將寫好的程序提交。程序提交后官網會給出用test case檢測程序的結果,并根據(jù)結果給出這一題的得分。
可以使用C++,Java,Python,Pascal,和C中的任意一種編程。比賽對于程序的大小,運行需要的內存以及運行的時間都有一些具體規(guī)定。每次比賽,實力強的選手可以連續(xù)升級。在比賽窗口開放的三天時間內,選手可以選擇任意時間開始比賽。開始比賽4小時內,如果拿到了高分(接近滿分或滿分),系統(tǒng)會提示直接晉級,可以在這三天內繼續(xù)挑戰(zhàn)下一級,只要實力足夠,一場考試可以升到滿級白金級。沒能拿到滿分的選手需要等到三天的賽程結束后,等待晉級分數(shù)線,才能決定是否晉級,如果成功晉級,可以在一個月后的第二場繼續(xù)參賽晉級。
建議從python或者java入手,上手較快。學習主要內容為數(shù)據(jù)結構,編程語法,配合一定強度的練習,可以初步通過第一輪銅級的選拔。
比如在讀AP計算機的高一高二同學可以從C++或者C入手。作為編程語言中強大且基礎的兩門,無論是應付比賽還是在以后讀本科或者工作中使用,提前學習C++和C都是不錯的選擇。
比如參加過國內NOI的同學,設定的目標可以直接沖擊至少金級別以上的獎項。
在有數(shù)據(jù)結構和編程語法的前提下,需要系統(tǒng)的學習一些常見算法,比如排序等等。同時大量練習官方的金,白金級別的真題。
普通編程課程,更多是學一些計算機通識問題,比較寬泛。自學是一個很艱難和緩慢的過程,計算機學習中涉及到大量的軟硬件問題,同時也會有很多的發(fā)展方向,如果是沒有經驗的人,會將大量時間浪費在這些問題上,又或者在某些細節(jié)上迷失,偏移整個學習路線,從而事倍功半,中途而廢。
而一個好的老師,能根據(jù)學生特點和學習目標制定合適的教學計劃,讓學生循序漸進的學習,同時也能因材施教,控制不同學生學習的進度快慢和深度廣度,降低學生學習的阻礙,輕松跨過入門的各種門檻,沖刺拿金獎。

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