BBO生物競(jìng)賽考試難點(diǎn)有哪些?不同年級(jí)如何備考BBO競(jìng)賽?BBO生物競(jìng)賽是生物方向的國(guó)際高中生都會(huì)選擇參與的國(guó)際競(jìng)賽,對(duì)于想要未來(lái)申請(qǐng)?zhí)傩?、G5的學(xué)生,特別是申請(qǐng)醫(yī)學(xué)、生物學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),BBO英國(guó)生物奧賽是不可錯(cuò)過(guò)的競(jìng)賽!
考察參賽者解決問(wèn)題的能力
和其他生化類國(guó)際競(jìng)賽相似,BBO也會(huì)包括一些和最新學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)有關(guān)的題目。看上去涵蓋了非常高深的內(nèi)容,但整理出做題思路后會(huì)發(fā)現(xiàn)考察的還是熟悉知識(shí)。
這點(diǎn)體現(xiàn)了BBO生物競(jìng)賽側(cè)重考察參賽者在陌生環(huán)境下解決實(shí)際問(wèn)題的能力,即運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)在陌生背景中推理最有可能的答案,所以它不僅對(duì)學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)體量有要求,也需要邏輯方向不跑偏,思維清晰。
考察的知識(shí)點(diǎn)方向不確定
BBO考試的核心挑戰(zhàn)并不在于對(duì)知識(shí)深度的極度挖掘,而是其考察范圍的不確定性。
題量+題目類型不穩(wěn)定
BBO幾乎每年出題形式都會(huì)有變化,面對(duì)題量的增多和題目類型的變化,還是會(huì)讓不少同學(xué)“無(wú)從下手”。
8-9年級(jí)
BBO生物競(jìng)賽重點(diǎn)在于培養(yǎng)對(duì)生物學(xué)的興趣和基礎(chǔ)知識(shí)??梢韵葟纳飳W(xué)的基礎(chǔ)概念入手,比如生物的分類、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)作等。建議閱讀一些科普讀物,觀看生物科學(xué)的紀(jì)錄片,激發(fā)好奇心。
10年級(jí)(初級(jí)參賽者)
開(kāi)始深入學(xué)習(xí)A-Level生物教材的內(nèi)容,尤其要加強(qiáng)對(duì)細(xì)胞生物學(xué)、動(dòng)物解剖學(xué)與生理學(xué)、遺傳與進(jìn)化等重點(diǎn)章節(jié)的理解。同時(shí),通過(guò)做歷年的真題來(lái)熟悉考試題型和解題技巧,提升解題速度。
11-12年級(jí)(高級(jí)階段)
對(duì)于已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的參賽者,重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺。定期進(jìn)行模擬測(cè)試,分析錯(cuò)誤,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。同時(shí),關(guān)注生物學(xué)的最新進(jìn)展,拓寬知識(shí)面,提升批判性思維和分析能力。
BBO生物競(jìng)賽課程是以Campbell Biology為教學(xué)主體,進(jìn)行大學(xué)生物學(xué)課程學(xué)習(xí),構(gòu)建完整的系統(tǒng)性生物學(xué)學(xué)科知識(shí)體系。課程集中,知識(shí)密集,課程排期直通BBO&USABO生物奧賽,使學(xué)生達(dá)到最高效的競(jìng)賽備考,直通獎(jiǎng)牌。
??課程排期
直通車基礎(chǔ)班50h 競(jìng)賽重點(diǎn):課內(nèi)知識(shí)進(jìn)階
直通車強(qiáng)化班50h 內(nèi)容拓展:課外知識(shí)擴(kuò)充
直通車沖刺班20h 知識(shí)串聯(lián):沖刺備考訓(xùn)練
??授課師資
??課程介紹
課程類型:4-8人小班授課/1V1輔導(dǎo) 課程語(yǔ)言:中英雙語(yǔ)/純英文 BBO生物競(jìng)賽課程形式:線上/線下均可,課程可回放反復(fù)觀看
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