醫(yī)學(xué)，對(duì)于國(guó)內(nèi)同學(xué)而言向來(lái)是英本院校的“限制性”專(zhuān)業(yè)。國(guó)內(nèi)同學(xué)可以申請(qǐng)，但最終成功概率小，前期要做的準(zhǔn)備也非常繁瑣。

據(jù)英國(guó)政策要求，英國(guó)各院校醫(yī)學(xué)院每年需要將本科標(biāo)準(zhǔn)課程和研究生入學(xué)的國(guó)際學(xué)生限制在一定人數(shù)內(nèi)。像牛津大學(xué)官網(wǎng)顯示，其國(guó)際生共計(jì)限額人數(shù)為14人。

牛津大學(xué)官網(wǎng)

結(jié)合之前英國(guó)MSC（Medical Schools Council）官方公布的一份數(shù)據(jù)能大概算出，國(guó)際生獲得醫(yī)學(xué)院面邀幾率的難度是英國(guó)本土學(xué)生的3倍，最終被成功錄取的難度也在1.1-8倍之間；

Lancaster University醫(yī)學(xué)院，平均每59.2個(gè)國(guó)際生錄取一個(gè)，錄取率低于2.5%的院校包括牛津、UCL等院校，錄取率低于5%的共有11所。

在這種情況下，想申請(qǐng)英本醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)并實(shí)現(xiàn)成功錄取，需要同學(xué)們抓住每一份可能，做充足準(zhǔn)備。

除了在標(biāo)化學(xué)術(shù)上精益求精，結(jié)合歷年學(xué)生案例，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些醫(yī)學(xué)生在課外背提活動(dòng)上也做了不少努力

首先，在許多醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，生物知識(shí)都是相關(guān)應(yīng)用的理論基礎(chǔ)：

解剖學(xué)：了解細(xì)胞結(jié)構(gòu)、組織學(xué)、器官系統(tǒng)及其功能。

生理學(xué)：學(xué)習(xí)細(xì)胞生理學(xué)、器官生理學(xué)、生物化學(xué)等知識(shí)。

微生物學(xué)：了解細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲(chóng)的基本特性和傳播途徑。

分子生物學(xué)：熟悉基因、DNA、RNA和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。

免疫學(xué)：生物學(xué)知識(shí)有助于理解免疫系統(tǒng)的功能機(jī)制以及免疫應(yīng)答的過(guò)程。

除此之外還有遺傳學(xué)、藥理學(xué)等…

其次，在醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的面試環(huán)節(jié)，招生官也會(huì)考察申請(qǐng)人生物學(xué)相關(guān)知識(shí)。像牛津大學(xué)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)面試過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)被要求解釋一個(gè)生物問(wèn)題或生物反應(yīng)過(guò)程的圖表。

此前牛津大學(xué)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)面試中出現(xiàn)的一些生物學(xué)相關(guān)問(wèn)題（僅供參考）：

除了通過(guò)課內(nèi)IGCSE/ALevel生物學(xué)習(xí)提高學(xué)科素養(yǎng)，參加 BBO生物競(jìng)賽 也是一個(gè)有效途徑。

為大家收集整理了歷年成功被英本醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取學(xué)生的背提經(jīng)驗(yàn)，供大家進(jìn)行參考學(xué)習(xí)：（以第一人稱(chēng)進(jìn)行闡述）

UCL – Medicine

因?yàn)橐恢币詠?lái)都對(duì)生物學(xué)習(xí)感興趣，由于職業(yè)規(guī)劃等一系列因素決定申請(qǐng)對(duì)國(guó)際生來(lái)說(shuō)最難的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，不過(guò)還是依然熱愛(ài)生物學(xué)習(xí)。

和其他英國(guó)院校醫(yī)學(xué)院課程設(shè)置相似，UCL醫(yī)學(xué)本科課程分為兩個(gè)主要階段:臨床前和臨床實(shí)踐。臨床前階段的課程高度重視生物學(xué)的學(xué)習(xí)。

前兩年專(zhuān)業(yè)課程將學(xué)習(xí)各種生物概念，此外，還包括解剖和其他實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中理解在課堂上學(xué)到的生物學(xué)概念。

UCL官網(wǎng)

我的IGCSE/Alevel生物成績(jī)并不差，但面對(duì)G5和醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)兩座高山，總是想要精益求精。在AS上學(xué)期和老師進(jìn)行溝通交流后，便打算參加BBO，去學(xué)習(xí)了解更多課內(nèi)沒(méi)有涉及的知識(shí)，進(jìn)一步鍛煉解決未知生物難題的能力。

圣安德魯斯大學(xué)-Medicine

參加BBO的初衷其實(shí)很簡(jiǎn)單，一方面因?yàn)楫?dāng)時(shí)要準(zhǔn)備AS大考，想鞏固一下基礎(chǔ)；另一方面就是不想錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)增加我申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。

BBO考察內(nèi)容和AS生物有很多重合的地方，比如那年（2022年）我遇到的“為什么長(zhǎng)得高的樹(shù)更脆弱”這道題，原理其實(shí)并不難，Transport in Plants在（愛(ài)德思）AS生物教材中有原文解釋，做題過(guò)程中可以直接進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用；

在這一基礎(chǔ)上，個(gè)人感覺(jué)這道題目的設(shè)置也很有趣，從身邊最簡(jiǎn)單的現(xiàn)象入手考察你對(duì)生物知識(shí)的掌握，這個(gè)做題過(guò)程是種樂(lè)趣，也能更加堅(jiān)定我的學(xué)習(xí)信心。

進(jìn)入12月黃金備賽期，正是拉開(kāi)與同級(jí)競(jìng)爭(zhēng)者學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)的好時(shí)機(jī)！

如何科學(xué)高效備賽，一次性解決賽事難題，解鎖金獎(jiǎng)？