很多學生想讓孩子從低年級就開始規(guī)劃數(shù)學競賽，為了以后備考美國AMC, 便會選擇從低年級開始打袋鼠競賽，澳洲AMC競賽等等，
提到AMC,大家一定熟知的就是美國AMC,但是對于很多低齡學生難度較大，所以選擇澳洲AMC的學生也是越來越多，
澳洲AMC競賽主要考察什么？含金量如何？為什么推薦參加澳洲AMC?今天犀牛小編給大家詳細介紹
澳大利亞數(shù)學競賽（Australian Mathematics Competition）的簡稱，是全球最大的基于學校的數(shù)學競賽。如今，每年有超過30個國家的學生參與。它也是澳大利亞選拔國際數(shù)學奧林匹克競賽國家代表隊的重要競賽指標。
（1） 全年齡段，從小學到高中都有適合的level可以參與；
（2） 難度不大，題型設置由簡到難比較合理，適合新手參加；
（3） 題目是中英文的，英語較差的學生再也不用擔心看不懂題目了。
（4） 全球性質(zhì)，可以讓學生清楚自己的水平；
難度分級：
A - Middle Primary (Grade 3-4)
B - Upper Primary (Grade 5-6)
C - Junior (Grade 7-8)
D - Intermediate (Grade 9-10)
E- Senior (Grade 11-12)
各個難度的考試時長也不一樣：
（1）A、 B 級別：10:00—11:00 （60 分鐘）
（2）C、 D、 E 級別：14:00—15:15 （75 分鐘）
考試形式：
60分鐘限時考試，25道選擇題，5道填空題（答案為0-999中的任意整數(shù)）
得分機制：
滿分135分
1-10題，每題3分
11-20題，每題4分
21-25題，每題5分
26-30題，分別對應6、7、8、9、10分
獎項設置：
（1）全球獎項：Peter O'Halloran 成就獎，滿分的同學將獲得該獎項
（2）中國區(qū)獎項
•卓越獎(Prize)：A-E 級別排名前0.3%
•一等獎（High Distinction)：A-D 級別排名前3% / E 級別排名前5%
•二等獎（Distinction）：A-D 級別排名前 20% / E 級別排名前 25%
•三等獎（Credit）：A-D 級別排名前 55% / E 級別排名前 60%
•數(shù)學技能獎（Proficiency）：總分超過既定分數(shù)線但沒有獲得優(yōu)秀獎的同學
•（每年分數(shù)線會因為難度不同有一定波動，平均在32分）
考試時間：2023 年 9 月
第1～20題：選擇題，考察年級對應的基礎知識點
第21～25題：選擇題，難度上升，更偏向考核學生的思維拓展能力
第26～30題：填空題，對學生解題精準度提出了較高的要求，有大量排列組合和可能性推導類型的題目。
就考試難度來說，前三分之二的題，相對來說，難度不是很大。考試知識點，也都是學校里教授的，基礎知識掌握好，基本上問題不大。
第21-25的選擇題難度會慢慢變大，但也都是學過的知識點，好好審題，細心解題，有些需要技巧性解題，應該問題不大。
難的一定都是壓軸的。26-30這5道大題目，難度系數(shù)直線上升。都是一些不太常見的題型。但是這5道大題里，難度也會有所區(qū)別。建議大家在有限的時間內(nèi)，迅速瀏覽題目，先做自己把握比較大的題目，盡量在有限的考試時間里，盡可能地利用好時間。
對于準備參加澳洲AMC競賽考試的學生來說，打好數(shù)學基礎，扎實鞏固，考前充足準備，各種題目類型都接觸一下，考試的時候才能以不變應萬變!
1. 澳洲AMC對全年齡段的學生開放，從小學到高中都有合適的level。
年齡段：澳洲Year3- Year12都可報名參加，對應新西蘭Year4 – Year13的所有學生。
2. 對新生非常友好，難度系數(shù)不大。題型設置由易到難，適合初學者參與。
3. 全球規(guī)模最大的數(shù)學競賽之一，可以讓孩子能夠清晰了解自己的水平。
● 開發(fā)數(shù)學潛能，激發(fā)學習興趣！
● 清晰認知自我，開拓視野！
● 通過比賽獲得成就感！
● 為今后的競賽積累經(jīng)驗！
● 競賽證書含金量十足！
● 獲得專業(yè)的學術認證！
所有學生在取得比賽成績的同時，都附有一份詳細的考試報告，讓學生們對自己每題答題情況（以及整個比賽的大數(shù)據(jù)）都有所了解。每個參賽學生都有相應的成績證書。AMC分數(shù)是一個非常好的給招生官看的學術維度標的：招生官可以清晰地看到你的成績和進步，對于學術的追求，以及堅持不斷挑戰(zhàn)自我的精神，該證書在澳洲乃至全球數(shù)學教育屆都有廣泛影響。擁有一個好的AMC成績在將來申請學校，各類獎學金乃至進入國家數(shù)學奧林匹克競賽代表隊都十分有幫助。
母庸質(zhì)疑，含金量：美國AMC > 澳洲AMC
美國AMC 最大的問題就在于最低等級的AMC8從難度上來看更適合6-8年級的學生，但是也不乏有低齡學生參加（暑期有很多三四年級的孩子參加AMC8培訓，具體還要看孩子的學習能力）
它更適合說對數(shù)學存極大的熱情和興趣，長期堅持學習的同學，或者說后續(xù)希望以AMC成績敲開藤校大門的學生，因為斯坦福、麻省理工、加州理工等世界知名院校都很重視申請者的AMC成績。
澳洲AMC 可以有效解決3-5年級學生渴望參加國際數(shù)學競賽，又找不到適合難度競賽的問題。
建議可以將澳洲AMC競賽作為入門級競賽，歸根結底怎么選擇，還是應該根據(jù)學生自己的學習情況和綜合能力去做選擇。
澳洲AMC競賽是高含金量的競賽，競賽本身的難度也是有的，專業(yè)的機構才能擁有系統(tǒng)的培訓，完善的培訓體系以及優(yōu)質(zhì)的教師，因此，選擇機構應該注意甄別，那么犀牛教育AMC培訓的優(yōu)勢是什么呢？
完善的課程體系
犀牛教育針對AMC競賽輔導，有精致化小班教學，一對一教學兩種教學模式，課程按照學生基礎，劃分為基礎/強化/沖刺三個階段，對孩子進行基礎水平測試，根據(jù)測試結果分班學習，真正的因材施教。
1-6年級數(shù)學啟蒙競賽直通車
袋鼠?澳洲AMC?AMC8
犀牛帶你邊學習邊拿獎
簡單來說歸結為以下幾個要點：
②教研不斷迭代優(yōu)化、教學內(nèi)容經(jīng)過嚴格把關
③課程設置形成學員預習、學習、復習、?？嫉膫淇奸]環(huán)
④精細定制、認真落實、時刻關注，讓每位學員收獲【好成績】
在過去十余年的教育的經(jīng)驗中，我們總結了學生學習從懵懂無知，到熟練運用會經(jīng)歷的種種過程，提出“三四五"教學理論、幫助學生培養(yǎng)良好的習慣、獲得更高的分數(shù)。
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