AMC和中國(guó)奧數(shù)難度對(duì)比
都是數(shù)學(xué)競(jìng)賽,AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽和中國(guó)奧數(shù)有什么不同呢?為什么AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽越來(lái)越受名校青睞了呢?這三點(diǎn)要注意:
?? AMC競(jìng)賽更傾向于對(duì)數(shù)學(xué)思維的考察,而國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽更側(cè)重對(duì)解題技巧的考察:AMC不追求思路清奇的解題步驟,能答對(duì)即可,反觀國(guó)內(nèi)奧數(shù)更加偏向于一些獨(dú)特的解題方法。
?? AMC競(jìng)賽不需要參賽者使用的公式有多高級(jí),但是需要同學(xué)們學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維解決生活問(wèn)題這種原始需求里來(lái),這個(gè)轉(zhuǎn)變也需要各位同學(xué)在備考過(guò)程中反復(fù)去努力的。
?? AMC競(jìng)賽不需要參賽者有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)天賦或直覺(jué)。即使對(duì)于數(shù)學(xué)天賦不高的同學(xué)來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練、夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)思維后,也能在AMC競(jìng)賽中取得不錯(cuò)的成績(jī)。
國(guó)內(nèi)奧數(shù)真的適合你家孩子嗎?
真正的奧數(shù)只是為少數(shù)具有一定數(shù)學(xué)天賦的孩子準(zhǔn)備的,其本意在于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)在數(shù)學(xué)方面具有優(yōu)勢(shì)智能的孩子。
這樣的孩子思維上不局限于教科書(shū),也不滿足于老師教授的課堂知識(shí),而是擁有自己獨(dú)特的思路和想法。
總體來(lái)說(shuō),奧數(shù)適合以下三種學(xué)生:
1、有天賦有興趣的孩子
2、思維能力超強(qiáng)的孩子
3、基礎(chǔ)扎實(shí)且學(xué)有余力的學(xué)生
AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽在數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)依賴于從基本定理和原理推導(dǎo)出來(lái)的邏輯,而奧數(shù)側(cè)重于技能和直覺(jué),可以說(shuō)奧數(shù)更適合一些對(duì)數(shù)學(xué)有極高的天賦的同學(xué),對(duì)于想要培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯和興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō),并不是第一選擇。相比之下,更建議各位家長(zhǎng)給孩子安排AMC競(jìng)賽。
AMC競(jìng)賽應(yīng)該如何準(zhǔn)備?
AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽針對(duì)不同年齡段的學(xué)生分為三類:

基礎(chǔ)代數(shù):整數(shù),有理數(shù),無(wú)理數(shù),實(shí)數(shù),數(shù)軸和直角坐標(biāo)系;多元一次方程,簡(jiǎn)單二次方程,簡(jiǎn)單不等式;簡(jiǎn)單數(shù)列;基本代數(shù)技巧
基礎(chǔ)幾何:基礎(chǔ)幾何作圖;平面歐氏幾何,點(diǎn)、線、三角形、特殊四邊形、圓;規(guī)則圖形的周長(zhǎng)和面積;基本平面幾何技巧;規(guī)則立體幾何圖形
基礎(chǔ)數(shù)論:奇偶分析,整除的性質(zhì),最小公倍數(shù)和最大公約數(shù),同余問(wèn)題
基礎(chǔ)組合:韋恩圖;排列、組合和概率入門;階乘和二項(xiàng)式系數(shù),楊輝三角形
進(jìn)階代數(shù):多項(xiàng)式,余數(shù)定理,韋達(dá)定理,根與系數(shù)的關(guān)系,特殊高次方程;進(jìn)階不等式、均值不等式;函數(shù)入門,定義域和值域、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)比函數(shù)、簡(jiǎn)單三角函數(shù);數(shù)列進(jìn)階;代數(shù)技巧進(jìn)階
進(jìn)階幾何:進(jìn)階幾何作圖;三角形進(jìn)階、正弦定理、余弦定理、內(nèi)切圓和外切圓,斯圖瓦爾特定理,共點(diǎn)和共線;圓和四邊形,四點(diǎn)共圓,圓的外切四邊形;正多邊形,角度,周長(zhǎng)和面積;進(jìn)階平面幾何技巧;解析幾何入門
立體幾何:點(diǎn)、線、面的關(guān)系,三維坐標(biāo)系;立體幾何作圖;正多面體,歐拉公式;特殊的立體幾何圖形,立體幾何技巧
進(jìn)階數(shù)論:數(shù),數(shù)組和序列;模運(yùn)算,復(fù)雜同余問(wèn)題;整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù),進(jìn)制轉(zhuǎn)換;基本丟番圖方程,進(jìn)階數(shù)論技巧
進(jìn)階組合:容斥原理;二項(xiàng)式定理及相關(guān)結(jié)論;進(jìn)階排列、組合和概率;期望入門,遞推、二分法,進(jìn)階組合方法
進(jìn)階代數(shù):復(fù)雜不等式、調(diào)和不等式、輪換不等式、柯西不等式;復(fù)雜函數(shù)問(wèn)題,反函數(shù)和符合函數(shù),三角函數(shù)和差化積、積化和差,萬(wàn)能公式;復(fù)數(shù),復(fù)平面,歐拉公式,蒂莫夫公式;數(shù)學(xué)歸納法、復(fù)雜數(shù)列和極限
進(jìn)階幾何:圓相關(guān)幾何進(jìn)階;數(shù)形結(jié)合,二維、三維圖形的函數(shù)表達(dá),進(jìn)階解析幾何;不規(guī)則二維、三維圖形的處理;二維向量、三維向量
進(jìn)階數(shù)論:二次余數(shù),高次余數(shù)、費(fèi)馬圣誕節(jié)定理、費(fèi)馬小定理;各類丟番圖方程的解法
進(jìn)階組合:隨機(jī)過(guò)程和期望;復(fù)雜組合問(wèn)題技巧、基本綜合問(wèn)題
AMC8/10/12課程培訓(xùn)
1對(duì)1/1對(duì)2/1對(duì)3/線上/線下
適用學(xué)員:打算參加AMC8/10/12競(jìng)賽的學(xué)生
課程目標(biāo):完成AMC8/10/12考試的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。通過(guò)系統(tǒng)地梳理,充分練習(xí)熟悉考試的題型和難點(diǎn)重點(diǎn),沖刺AMC8/10/12高分。
教學(xué)內(nèi)容:
詳細(xì)講解近年競(jìng)賽真題和競(jìng)賽數(shù)學(xué)主要知識(shí)點(diǎn)。用多種方法解題并對(duì)競(jìng)賽題進(jìn)行拓展。
教學(xué)目標(biāo):
激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣,讓孩子們能想,能解,能用英語(yǔ)表達(dá),全面提高學(xué)生的思維和解題能力。為學(xué)生備考AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽晉級(jí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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