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今年的AMC10/12競賽考試已經(jīng)落幕，兩場考試的真題解析已為同學們整理好：
對過答案后，相信同學們對自己的成績已經(jīng)有了一個清晰的認知。那么AMC10/12競賽達到多少分可以晉級AIME呢？AIME競賽要如何備考才能拿獎呢？
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下面是去年（2023年）AMC10/12晉級AIME的分數(shù)線：
我們從上述表格中可以看出：
AMC10 A卷的TOP1%的分數(shù)線在136.5分，TOP5%的分數(shù)線111分，AIME晉級分數(shù)線在103.5分
AMC10 B卷的TOP1%的分數(shù)線在135分，TOP5%的分數(shù)線112.5分，AIME晉級分數(shù)線在105分
AMC12 A卷TOP1%的分數(shù)線在136.5分，Top5%的分數(shù)線在112.5分，AIME晉級分數(shù)線在85.5分
AMC12 B卷的TOP1%的分數(shù)線在139.5分，TOP5%的分數(shù)線115.5分，AIME晉級分數(shù)線在88.5分
按照以往經(jīng)驗和比例來看，難度持平情況下，2023年晉級AIME，AMC10需要達到103.5-105分左右，而AMC12則需要達到85.5-85.5分左右。
（上述分數(shù)僅根據(jù)去年晉級線分析得出，今年AIME考試的晉級線及分數(shù)情況，還是要以AMC10/12成績出來再做定奪。）
說到這里，相信很多同學和家長對AIME已經(jīng)并不陌生，但對于很多的第一次接觸并晉級AMC10/12競賽的初學者來說，還是比較模糊。所以下面就來為同學們再詳細介紹一下：
美國數(shù)學邀請賽(American Invitational Mathematics Examination，簡稱AIME )是一個比AMC10/12更高難度的數(shù)學思維挑戰(zhàn)活動，每年全球有超過6000多所學校、30萬名左右同學參與，是全球最有影響力的青少年數(shù)學思維挑戰(zhàn)活動之一。
AIME在美國本土主要是為了選拔美國數(shù)學奧林匹克(USAMO/USAJMO)和國際數(shù)學奧林匹克(IMO)美國國家隊選手。而對于中國學生來說，雖然不能晉級下一輪美國國家隊的選拔賽，但能夠在AIME中取得高分，毫無疑問是對數(shù)學水平的最有力的證明，這在未來申請美國頂尖大學也有很大優(yōu)勢。
對于AIME競賽的考題究竟有多難，我們可以從以下三個方面進行解讀：??
考試形式
AIME和AMC10/12的考試形式完全不同，AMC10/12是選擇題，而AIME均是填空題，這意味著我們不能再用選擇題的答題技巧解答 AIME，而是要理解題意，通過一步一步地推理和計算，得到正確的結(jié)果。這非?？简炌瑢W們數(shù)學的基本功，也考驗心態(tài)和計算的穩(wěn)定性。
并且AMC 8 只需在40分鐘內(nèi)完成25道單選題。AMC10/12 只需在75分鐘內(nèi)完成25道單選題。而AIME 卻需要在180分鐘內(nèi)完成15道數(shù)學題，其難度可想而知。
#02.
AIME共由 15 道數(shù)學題組成，前1-5題難度大致相當于AMC12的水平，參加考試的大部分同學都能做出來。但從第6題開始就是分水嶺了，而在考場上能做出第11-15題的都是極其頂尖的種子選手。
從今年AMC10A卷可以看出，AMC10競賽的難度增大，想要晉級AIME，同學們應盡可能保證前15道題都能做對，然后再關(guān)注15-20題。15-20能做對3道，差不多都能進AIME了。
AMC12的難度的增長幅度不過沒有AMC10那么明顯。從2017年的14道到2023年的15道，同理能保證把前15道做對就可以晉級AIME了。所以盡可能保證中等難度以下的知識點和習題都能掌握，并且得分！
AIME題目難度大、考試時間長，既是對學生數(shù)學競賽題解題技巧、思維水平的考驗，同樣是對學生耐力的考驗。因此，對想?yún)⒓覣IME、并在AIME競賽中取得優(yōu)秀成績的同學，歡迎報名犀牛AIME沖刺班，這里為你做好長期訓練規(guī)劃，高效出分??
從學習知識到掌握知識，再到考試中能夠應用出來。犀牛AIME競賽沖刺班課絕非“趕進度”，學生聽得懂就算完事兒，而對課后的訓練、測試有著嚴格的要求。
#01.
犀牛沖刺班堅持小班化（3-8人）、個性化的教育模式，能讓授課老師在最大程度關(guān)注到每一位學生的學習動態(tài)與知識掌握程度，用精英老師來培養(yǎng)精英學生，讓學生學習優(yōu)秀的方法，為學生埋下優(yōu)秀的基因。
犀牛始終秉持著這樣的理念，即數(shù)學教育不是揠苗助長，也不是為了純粹提分就挫傷孩子熱情興趣的短期培訓，數(shù)學教育的終點是培養(yǎng)能夠獨立提出問題、思考問題并解決問題的人。
在過去十余年的教育的經(jīng)驗中，我們總結(jié)了學生學習從懵懂無知，到熟練運用會經(jīng)歷的種種過程，提出“三四五"教學理論、幫助學生培養(yǎng)良好的習慣、獲得更高的分數(shù)。其中三指的是三大學習階段：
學生通過老師點撥，認識到自己不清楚某個知識點，并學習相關(guān)概念、知識。
學生針對已經(jīng)學到的知識點，進行刷題鞏固練習，訓練解題技巧。
學生通過不斷總結(jié)，自我反饋，專項訓練等方式將技巧內(nèi)化，培養(yǎng)良好的學習習慣，綜合提高自己的認知、閱讀、解題、思維、表達等能力。
犀牛擁有學科和競賽專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，最有經(jīng)驗的老師。且90%以上名師來自全球TOP前50的世界名校，教學團隊整體教學經(jīng)驗均2000小時以上！
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