AMC10/12競(jìng)賽考試已經(jīng)落幕，相信同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)已經(jīng)有了一個(gè)清晰的認(rèn)知。那么達(dá)到多少分可以晉級(jí)AIME呢？AIME數(shù)學(xué)競(jìng)賽要如何備考才能拿獎(jiǎng)呢？
相信很多同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)AIME數(shù)學(xué)競(jìng)賽已經(jīng)并不陌生，但對(duì)于很多的第一次接觸并晉級(jí)AMC10/12競(jìng)賽的初學(xué)者來說，還是比較模糊。所以下面就來為同學(xué)們?cè)僭敿?xì)介紹一下：
美國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽(American Invitational Mathematics Examination，簡(jiǎn)稱AIME )是一個(gè)比AMC10/12更高難度的數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)活動(dòng)，每年全球有超過6000多所學(xué)校、30萬名左右同學(xué)參與，是全球最有影響力的青少年數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)活動(dòng)之一。
AIME數(shù)學(xué)競(jìng)賽在美國(guó)本土主要是為了選拔美國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克(USAMO/USAJMO)和國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克(IMO)美國(guó)國(guó)家隊(duì)選手。而對(duì)于中國(guó)學(xué)生來說，雖然不能晉級(jí)下一輪美國(guó)國(guó)家隊(duì)的選拔賽，但能夠在AIME數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得高分，毫無疑問是對(duì)數(shù)學(xué)水平的最有力的證明，這在未來申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)也有很大優(yōu)勢(shì)。
并且AMC 8 只需在40分鐘內(nèi)完成25道單選題。AMC10/12 只需在75分鐘內(nèi)完成25道單選題。而AIME數(shù)學(xué)競(jìng)賽卻需要在180分鐘內(nèi)完成15道數(shù)學(xué)題，其難度可想而知。
AIME數(shù)學(xué)競(jìng)賽共由 15 道數(shù)學(xué)題組成，前1-5題難度大致相當(dāng)于AMC 12的水平，參加考試的大部分同學(xué)都能做出來。但從第6題開始就是分水嶺了，而在考場(chǎng)上能做出第11-15題的都是極其頂尖的種子選手。
如果你水平還不錯(cuò)的話，可以嘗試運(yùn)用這種方法：
下面為同學(xué)們準(zhǔn)備了AIME競(jìng)賽分類題庫(kù)
從今年AMC10/12可以看出，AMC競(jìng)賽的難度增大，想要晉級(jí)AIME數(shù)學(xué)競(jìng)賽，同學(xué)們應(yīng)盡可能保證前15道題都能做對(duì)，然后再關(guān)注15-20題。15-20能做對(duì)3道，差不多都能進(jìn)AIME了。
AMC12的難度的增長(zhǎng)幅度不過沒有AMC10那么明顯。從2017年的14道到2021年的11道，同理能保證把前15道做對(duì)就可以晉級(jí)AIME了。所以盡可能保證中等難度以下的知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題都能掌握，并且得分！
AIME數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目難度大、考試時(shí)間長(zhǎng)，既是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽題解題技巧、思維水平的考驗(yàn)，同樣是對(duì)學(xué)生耐力的考驗(yàn)。因此，對(duì)想?yún)⒓?/span>AIME數(shù)學(xué)競(jìng)賽、并在AIME競(jìng)賽中取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)，歡迎報(bào)名犀牛AIME沖刺班，這里為你做好長(zhǎng)期訓(xùn)練規(guī)劃，高效出分??
從學(xué)習(xí)知識(shí)到掌握知識(shí)，再到考試中能夠應(yīng)用出來。犀牛AIME數(shù)學(xué)競(jìng)賽沖刺班課絕非“趕進(jìn)度”，學(xué)生聽得懂就算完事兒，而對(duì)課后的訓(xùn)練、測(cè)試有著嚴(yán)格的要求。
犀牛沖刺班堅(jiān)持小班化（6人之內(nèi)）、個(gè)性化的教育模式，能讓授課老師在最大程度關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)與知識(shí)掌握程度，用精英老師來培養(yǎng)精英學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的方法，為學(xué)生埋下優(yōu)秀的基因。
犀牛教育始終秉持著這樣的理念，即數(shù)學(xué)教育不是揠苗助長(zhǎng)，也不是為了純粹提分就挫傷孩子熱情興趣的短期培訓(xùn)，數(shù)學(xué)教育的終點(diǎn)是培養(yǎng)能夠獨(dú)立提出問題、思考問題并解決問題的人。
在過去十余年的教育的經(jīng)驗(yàn)中，我們總結(jié)了學(xué)生學(xué)習(xí)從懵懂無知，到熟練運(yùn)用會(huì)經(jīng)歷的種種過程，提出“三四五"教學(xué)理論、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣、獲得更高的分?jǐn)?shù)。其中三指的是三大學(xué)習(xí)階段：
第一階段：知識(shí)學(xué)習(xí)
學(xué)生通過老師點(diǎn)撥，認(rèn)識(shí)到自己不清楚某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并學(xué)習(xí)相關(guān)概念、知識(shí)。
第二階段：技巧訓(xùn)練
學(xué)生針對(duì)已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行刷題鞏固練習(xí)，訓(xùn)練解題技巧。
第三階段：習(xí)慣培養(yǎng)
學(xué)生通過不斷總結(jié)，自我反饋，專項(xiàng)訓(xùn)練等方式將技巧內(nèi)化，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，綜合提高自己的認(rèn)知、閱讀、解題、思維、表達(dá)等能力。
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