STEP考試已難度而聞名，被稱為“數(shù)學(xué)系offer殺手”！有同學(xué)問我：可以自學(xué)嗎？難度在哪里?如何備考進(jìn)G5?
自學(xué)的話還是比較困難，主要原因在于STEP真題難度大，套路不固定，如果靠自己刷題提高，需要花費(fèi)大量的時間成本。同時題目難度大，有時候就連看答案都看不懂，很難堅(jiān)持下去，花費(fèi)精力也更多。而且不需要掌握全部數(shù)學(xué)/進(jìn)階數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，自學(xué)找不到側(cè)重點(diǎn)，效率低，對考試考察重點(diǎn)和難點(diǎn)無法把握。
如果你擔(dān)心自學(xué)找不到側(cè)重點(diǎn)，效率低，對考試考察重點(diǎn)和難點(diǎn)無法把握？可以來犀牛STEP考試培訓(xùn)班，詳情可咨詢在線客服了解。
一位曾經(jīng)擔(dān)任過STEP考試閱卷官的老師這樣描述到STEP的難點(diǎn)：
我們以上臺階為例，STE有很多的問題，每一個問題就相當(dāng)于一個臺階，做后面的問題一定要在前面問題的基礎(chǔ)上去做。就好像先要踩到第一個臺階上，然后才能去上面那個臺階，再往上一步一步往上走。
但有時候，臺階和臺階之間跨度稍微有點(diǎn)大，所以很多學(xué)生很難從這個臺階直接跳到上面，走到上面的臺階會相對有點(diǎn)難度，主要難度其實(shí)就是在這兒。
或者，可以理解成STEP考察的是學(xué)生能夠把不同問題之間的聯(lián)系找到的能力。最重要的，不是你把每一塊知識分塊學(xué)完，而是你能找到它們之間的聯(lián)系，能夠把它串起來。
如果知識點(diǎn)比較多的話，你能形成一張網(wǎng)絡(luò)知識圖譜，這應(yīng)該是你學(xué)習(xí)的最終結(jié)果，而不是只把它當(dāng)成一個模塊去做。
所以，STEP考試其實(shí)考察的是你能夠把很多的知識點(diǎn)串聯(lián)起來的能力，這種能力才是核心。
STEP考試不提供公式表，大綱中涉及的公式要求學(xué)生全部掌握，如果有超過大綱給出的公式，試題中會給出。不允許使用計(jì)算器。不允許使用雙語詞典。
對于熟悉的概念，step會以新的的形式去考察。一道題往往涉及到多個章節(jié)的知識，難度自然就會增加。近年來，STEP還經(jīng)常在考試中給出一個全新的概念，考察同學(xué)們manipulation of definition的能力，而不是簡單的套公式。如果在平時的訓(xùn)練中沒有重視基本概念，沒有培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維方法，而僅僅是追求套公式和解題套路，容易在考試中栽跟頭。
有時就算最終答案不正確，或者時間不夠沒有寫出最終答案，也會給過程分。
刷題肯定是必要的，但是用題海戰(zhàn)術(shù)備考step，肯定不是最好的策略。
官方建議備考STEP的時間不少于6個月，但具體備考時間長短還是因人而異，畢竟每個人的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都不一樣。
就目前來說，高二和高三參加STEP考試都是可以的，不過更建議高二學(xué)生積極參加。比如在學(xué)習(xí)P3/C3的時候，就同步準(zhǔn)備STEP2；在學(xué)習(xí)Further Mathematics時，同步準(zhǔn)備STEP3。
一來如果高二就能順利考到滿意的STEP成績，不僅之后的學(xué)習(xí)壓力小很多（順帶復(fù)習(xí)了A-Level數(shù)學(xué)和進(jìn)階數(shù)學(xué)），申請時競爭力會更大；
二來，就算高二考試的時候成績不是很理想，高三也可以繼續(xù)參加，多一次機(jī)會。
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STEP輔導(dǎo)輔導(dǎo)對象：
A-level國際學(xué)校AS、A2學(xué)生
STEP輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容：
根據(jù)STEP考試內(nèi)容，我們的輔導(dǎo)內(nèi)容主要是基于A-level數(shù)學(xué)和A-level進(jìn)階數(shù)學(xué)的考試大綱，并結(jié)合歷年的step
考試題目，總結(jié)step考試的題型和特點(diǎn)，幫助同學(xué)了解掌握考試。
幫助學(xué)生熟悉考試題型，掌握考試技巧，預(yù)測考試題目，全面提升學(xué)生的考試技能。
根據(jù)歷年的真題，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，挑出薄弱的專項(xiàng)重新進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)和聯(lián)合練習(xí)，結(jié)合考試提綱和要點(diǎn)分析進(jìn)行
最后的學(xué)習(xí)提高。
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